40
harus
terjadi
atau
seharusnya
terjadi,
dan
mungkin
melakukan
beberapa
wawancara formal. (h.27).
2.8.3
Problem-domain analysis
Mengacu pada
Mathiassen, et al. (2000) problem-domain adalah
bagian
dari
konteks
yang
diatur,
dimonitor,
atau
dikendalikan
oleh
sistem. Analisis problem-domain memfokuskan pada informasi apa yang
harus
ditangani
oleh
sistem dan
menghasilkan
sebuah
model
yang
merupakan
gambaran dari kelas-kelas, objek-objek,
struktur
dan
perilaku
yang sama dalam problem-domain. (h.6).
Analisis problem-domain dibagi menjadi tiga kegiatan seperti
Tabel 2.2 di bawah ini (h.48) :
Kegiatan
Isi
Konsep
Kelas
Objek dan event yang
merupakan bagian
dari problem-domain.
Kelas, objek, event.
Struktur
Bagaimana kelas dan objek saling terkait
bersama-sama.
Generalisasi, agregasi,
asosiasi, cluster.
Behaviour
Properti dinamik yang dimiliki objek.
Event
trace,
behavioural
pattern, dan atribut.
Tabel 2.2 Kerangka Problem-Domain Analysis
2.8.3.1 Class
Mengacu
pada
Mathiassen,
et al.
(2000)
kegiatan
kelas
merupakan kegiatan pertama dalam
analisis problem-domain.
Ada
beberapa tugas
utama dalam kegiatan
ini
yaitu: abstraksi
 |