2007100025ARBab2

BAB II. TINJAUAN DAN LANDASAN TEORI

II.1.

Tinjauan Umum

II.1.1

Pengertian Perpustakaan

Dalam bahasa Indonesia dikenal istilah “perpustakaan”(berasal dari kata Sansekerta

pustaka ) artinya kitab, buku. Dalam bahasa Inggris, pembaca tentu mengenal istilah

library (berasal dari kata

Latin liber

atau

libri

)

artinya buku.

Dari kata

Latin

tersebut

terbentuklah istilah librarus yang artinya tentang buku. Dalam bahasa Belanda bibliotheek ,

Jerman bibliothek , Perancis bibliothrquo, Spanyol bibliotheca, dan Portugal bibliotheca.

Semua istilah itu (berasal dari bahasa Yunani biblia ) artinya tentang buku, kitab.

Dari istilah-istilah diatas diperoleh batasan perpustakaan merupakan kumpulan

buku, manuskripsi dan bahan pustaka

lainnya yang digunakan untuk keperluan studi atau

bacaan,

kenyamanan atau kesenangan ( Webster's Third Edition International Dictionary

,1961).

Batasan pengertian perpustakaan tersebut juga merupakan pandangan dari

masyarakat tentang perpustakaan. Padahal

dengan

kemajuan

teknologi

informasi

yang

sangat pesat saat ini maka akan berpengaruh besar terhadap perkembangan perpustakaan,

tentunya

ini

juga

akan

mengubah

pengertian

perpustakaan.

Sehingga International

Federation of

Library

Association

and

Institutions mambatasi

perpustakaan

adalah

kumpulan materi tercetak dan media noncetak dan atau sumber informasi dalam komputer

yang disusun secara sistematis untuk digunakan pemakai.

Batasan tersebut sesuai dengan fakta saat ini. Perpustakaan tidak hanya berisi buku-

buku namun juga terdapat majalah, jurnal luar negeri dan dalam negeri, koran, peta, floppy

disc program dan CD-ROM. Selain koleksi-koleksi tersebut juga

terdapat koleksi

skripsi

dan

memiliki

fasilitas ruang

workstations. Dimana

pengguna

perpustakaan

dapat

memanfaatkan komputer-komputer yang disediakan untuk akses internet dan pengerjaan

tugas-tugas

kuliah

yang

memerlukan

komputer. Diruang ini pengguna dapat juga

memanfaatkan komputer multimedia untuk keperluan belajar.

Dengan adanya koleksi dan fasilitas – fasilitas

yang disediakan oleh perpustakan,

diharapkan pengguna perpustakaan

terutama

mahasiswa

merasa

tertarik

dan

mau

memanfaatkan pelayanan tersebut untuk menunjang studinya.

(http://www.usd.ac.id/lomba_m enulis/juara3.ht m )

II.1.2

Fungsi dan Tujuan Perpustakaan

Pada dasarnya perpustakaan merupakan wadah pengumpulkan buku-buku dan

bahan pustaka lainnya yang diorganisir untuk memberikan pelayanan informasi, ilmu

pengetahuan,

dan

rekreasi

dengan

tujuan

untuk

mempertinggi

ilmu

pengetahuan pribadi

dan ilmu pengetahuan sosial.

Fungsi perpustakaan pada dasarnya adalah tempat untuk mencari informasi yang

tersedia

untuk

menunjang

sarana

pendidikan dan

pengetahuan

bagi

siswa,

mahasiswa

maupun

masyarakat,

tempat

menyewa buku-buku untuk dibaca di tempat atau dibawa

pulang dalam jangka waktu tertentu. Tetapi seiring dengan perkembangan teknologi

informasi, perpustakaan dapat berfungsi lebih dari sekedar tempat mencari dan meminjam

buku –

buku, melainkan sebagai tempat acara pameran buku –

buku, seminar, tempat

berdiskusi dengan pengarang buku atau sastrawan, tempat penyelenggaraan berbagai forum

penerangan dan pembahasan tentang masalah-masalah aktual.

Sedangkan Tujuan dari perpustakaan ini adalah

memberikan kemudahan bagi para

siswa, mahasiswa dan masyarakat dalam mendapat informasi yang di inginkannya,

meningkatkan kontinuitas belajar siswa dan mahasiswa

agar

mutu

pendidikan dapat

ditingkatkan, serta dapat menyediakan tempat yang mempunyai suasana tenang dan

nyaman dalam proses belajar.

II.1.3

Sekilas Sejarah Perpustakaan

Perpustakaan merupakan salah satu pranata sosial yang telah ada sejak zaman

purba.

Dalam perjalanannya

yang

panjang

perpustakaan

mengalami

berbagai

perubahan

sosial budaya, misalnya perkembangan

Renaisans, Pencerahan, Penjajahan, perkembangan

teknologi

informasi dan kini

Internet.

Dalam

perkembanganya selama hampir 3000 tahun

itu berkembang berbagai prinsip kepustakawanan yang mewarnai keberadaan

perpustakaan.

Foto 1 : Ibrahim Nafie, Courtesy Bibliotheca Alexandrina east view

Foto 2 : Ibrahim Nafie, Courtesy Bibliotheca Alexandrina north view

Perpustakaan Alexandria yang didirikan

oleh

Ptolemeus

terbakar

semasa

pemerintahan Julius Caesar pada tahun 48 S.M. Pada awal perkembangan agama Kristen,

orang-orang Roma yang menyembah kaisar sebagai dewa membakar buku tentang agama

Kris-ten. Sebaliknya kemudian terjadi, penganut agama Kristen membakar buku

penyembah berhala. Di Inggris ketika raja Henry VIII berkuasa, biara diperintahkan ditutup

sedangkan bukunya disita. Pada tahun 1930 an kita menyaksikan pembakaran buku

karangan

orang Yahudi

oleh

Hitler.

Pada tahun 1948 tatkala tentera Belanda menyerbu

Yogyakarta, para dokter

yang

menjadi dosen fakultas kedokteran menyelamatkan koleksi

buku perpustakaan dengan mengungsikannya ke Klaten. Di Indonesia pada tahun 1960an

terjadi pem-bakaran oleh PKI terhadap majalah dan buku yang dianggap ciptaan

neokolonialisme

dan

imperialisme

maupun karya pengarang yang tergabung dalam

kelompok Manifesto Kebudayaan.

Jadi sepanjang sejarah selalu ada usaha untuk menghancurkan buku yang disimpan

perpustakaan.

Sebaliknya

pula, masyarakat pun

berusaha mengamankan

perpustakaan.

Secara fisik, pengamanan perpustakaan kuno dilakukan dengan menempatkan perpustakaan

(baca buku) di bagian yang aman, pada

sebuah kuil atau

istana. Kuil atau

istana

merupakan bangunan yang kokoh sehingga buku akan lebih aman disimpan di tempat

tersebut daripada tempat lain. Dalam berbagai gejolak sosial maupun revolusi, keberadaan

perpus-takaan selalu tidak dilupakan masyarakat. Semasa puncak revolusi Perancis, semua

perpustakaan

milik

lembaga

keagamaan

disita, kemudian

koleksinya

ditempatkan

berbagai pusat

penyimpanan

yang

tersebar di seluruh

Perancis.

Semuanya

itu

mempunyai hikmah karena beberapa tahun kemudian setelah revolusi berakhir, buku sitaan

dijadikan

cikal

bakal

perpustakaan

nasional Prancis.

Semasa

revolusi

Rusia

serta

pasca

revolusi

(sekitar

tahun

1918-

1923)

sejumlah besar

buku,

bahkan

seluruh

buku

milik

perpustakaan pribadi Czar, dipindah ke perpustakaan yang ditunjuk penguasa baru. Koleksi

ini

nantinya

berkembang

menjadi

Perpustakaan Negara

Lenin

yang

tidak lain daripada

perpustakaan nasional Uni Soviet. Di Indonesia, semasa pendudukan Jepang (1942-1945),

tindakan per-tama balatentera Jepang ialah mengamankan koleksi Bataviaasch

Genootschap van Kunsten en Wetenschap di Batavia (kini Jakarta) yang berada di

lingkungan markas besar Kempeitai (polisi rahasia Jepang). Koleksi ini kelak menjadi inti

Perpustakaan Nasional Republik In-donesia.

Sebelum itu ketika Majapahit runtuh,

bangsawan maupun biarawan menyelamatkan berbagai naskah kuno ke tempat lain. Maka

pembaca akan sering menjumpai bahwa berbagai manuskrip seperti Negarakertagama

justru ditemukan di Bali atau Lombok.

Dari

uraian di

atas

nyatalah bahwa

kekuasaan di

luar

perpus-takaan

dapat

merupakan kekuatan yang dapat menghancurkan perpus-takaan. Sebaliknya pula,

masyarakat (merupakan kekuatan di luar perpustakaan namun perpustakaan merupakan

bagian darinya) pulalah yang menciptakan sekaligus memelihara perpustakaan.

Sepanjang sejarah manusia, perpustakaan merupakan satu- satunya pranata ciptaan

manusia tempat manusia dapat menemukan kembali informasi yang permanen serta luas

ruang lingkupnya. Masyarakat selalu mengatakan

bahwa

perpustakaan

mempunyai

efek

sosial,ekonomi, politik dan edukatif. Karena imbas tersebut, maka timbul kontra efek

berupa perusakan dan pembakaran perpustakaan. Hal yang disebut terakhir initerjadi juga

dalam

sejarah

manusia.

Bila

perpustakaan

hanya

berfungsi

sebagai

tempat

menyimpan

buku saja, bukannya juga

menyebarkan

ilmu pengetahuan, maka imbas dan efeknya tidak

akan sedramatis seperti yang

kita saksikan dalam

pengembangan ilmu

pengetahuan. Bila

ilmu pengetahuan hanya disim-pan saja, tidak disebarluaskan, maka ilmu pengetahuan akan

man-dek. Ilmu itu mungkin akan tumbuh lagi kemudian namun hal ter-sebut memerlukan

waktu yang lama, pengorbanan waktu, tenaga, uang. Ibaratnya kita tidak perlu menemukan

roda lagi. Karena itu ilmu yang disimpan dalam wujud buku harus disebarluaskan. Contoh

khas terjadi pada kemampuan operasi bedah otak pada orang Mesir kuno. Kemampuan ini

hanya dikuasai oleh segelintir ahli yang terkungkung dalam tembok kuil, tidak disebarkan,

malahan dirahasiakan. Alhasil kemampuan itu bukannya berkembang justru membeku

untuk pada akhirnya dirintis lagi oleh orang Eropa pada abad ke 18.

Perpustakaan

merupakan

tempat belajar di samping sekolah. Sejarahwan Gibbon

pernah mengatakan bahwa pendidikan yang diberikan oleh seseorang pada dirinya melalui

otodidak

jauh

lebih

penting

daripada

pendidikan

yang

diperolehnya

dari

seorang

guru.

Kecenderungan

penggunaan

perpustakaan

umum sebagai

tempat

belajar

menimbulkan

istilah

"modern

library

movement"

artinya pengembangan

perpustakaan

sebagai

badan

pendidikan umum, tidak terhambat oleh tradisi dan kendala waktu sebelumnya

serta

memberikan inspirasi untuk kegiatan di luar semua visi sebelumnya. Di AS untuk hal

tersebut diberikan contoh "social library" yang didirikan Benjamin Franklin. Pemerintah RI

mendirikan

Taman Pustaka

Rakjat

pada

tahun

1952, tujuan

perpustakaan

ialah

membantu pendidikan masyarakat.

II.1.4.

Jenis - jenis Perpustakaan

Dalam Ensiklopedi

Indonesia, disebutkan bahwa perpustakaan dapat dikategorikan

menjadi beberapa jenis, yaitu :

1. Perpustakaan Khusus

Perpustakaan ini merupakan perpustakaan yang menekankan koleksinya pada suatu

bidang khusus, atau bidang-bidang yang berhubungan. Misalnya koleksi khusus bidang

geologi, sejarah purbakala, lingkungan hidup, dan lain-lain. Dapat juga digolongkan khusus

karena bentuk koleksi yang disimpannya seperti peta, guntingan surat kabar, pita rekaman,

lontar, dan sebagainya. Lazimnya

perpustakaan khusus merupakan bagian pada suatu

lembaga penelitian, badan-badan seperti bank, asuransi, asosiasi profesi, perusahaan,

museum, dan lain-lain. Masyarakat yang dilayaninya juga tergolong khusus, yaitu terutama

kepada

tenaga-tenaga

yang

bekerja

lingkungan

badan

tempat

perpustakaan

bernaung,

atau kepada

mereka

yang bekerja dalam bidang

yang merupakan pokok tugasnya.

Dalam

sejarah

perkembangannya

mungkin

menjurus menjadi

pusat

dokumentasi

atau

pusat

informasi. Bila ini terjadi, maka lingkup / jasanya menjadi luas yaitu bertugas

menyebarluaskan

informasi

secara

tepat

dan cepat. Menyebarluaskan

sari

karangan,

bibliografi, kesiagaan jasa informasi, jasa konsultasi, dan sebagainya.

Contoh perpustakaan khusus yang telah

berkembang

memperoleh

tugas-tugas

nasional

ialah

Pusat Dokumentasi

Ilmiah

Nasional-LIPI, Lembaga

Perpustakaan Biologi

dan Pertanian (Bibliotheca Bogoriensis –

Departemen

Pertanian), Bagian Dokumentasi

Ilmiah

dan

Pengolahan

Data (Badan

Penelitian dan

Pengembangan

Kesehatan

Departemen Kesehatan). Ketiga pusat di atas memperoleh tugas sebagai pusat informasi

literature,

masing-masing

dalam

bidang

ilmu dan

teknologi,

biologi dan

pertanian,

kesehatan

dan

kedokteran.

Dari

jenis

perpustakaan khusus, terdapat

beberapa

perpustakaan/pusat

yang

berkembang

terus,

antara lain Perpustakaan Direktorat Geologi

(kemudian

disebut Bidang

Dokumentasi

dan

Publikasi,

Pusat

Penelitian

dan

Pengembangan

Geologi),

Bandung.

Pusat

ini

kuat

dalam koleksi

(buku,

majalah,

peta)

bidang geologi dan ilmu-ilmu yang berhubungan.

Jakarta

kita

kenal Perpustakaan

Museum

Pusat,

didirikan

1778.

Kuat

dalam

bidang ilmu-ilmu,

sosial, sejarah, dan bahasa. Sebelum

perang, perpustakaan ini

menjadi

depot dari terbitan-terbitan baru Indonesia. Tercatat 224.000 majalah baru. Tergolong baru

ialah perpustakaan Pusat

Dokumentasi

Ilmiah

Nasional-LIPI,

didirikan pada

tahun 1965.

Perpustakaan ini menyimpan 40.720 buku, 5.719 majalah terjilid, dan 836 judul majalah

baru. Kuat dalam koleksi bidang

ilmu dan teknologi, dan mulai

memupuk koleksi dalam

bentuk mikrofilm dan mikrofis.

2. Perpustakaan Museum

Ini

merupakan

nama

yang

lazim

untuk

menyebut

perpustakaan

Lembaga

Kebudayaan Indonesia di Jakarta yang didirikan tahun 1778. Koleksi bukunya diperkirakan

300.000 jilid,

sesuai

dengan

tujuan dan

program

lembaga

tersebut. Di

antaranya

semua

koleksi

surat kabar yang pernah dan telah terbit di Indonesia, dari awal penerbitannya;

majalah

ilmiah dan popular, dan setiap buku

yang diterbitkan di Indonesia.

Juga koleksi

naskah terdiri dari + 5.000 buku asli Indonesia dari berbagai daerah, yang tertulis di atas

macam-macam

bahan seperti

lontar, kulit kayu, bambu, kertas; tertulis dalam huruf Jawa,

Bali, Makassar, Bugis, Batak, Rejang, Arab, dan lain-lain.

3. Perpustakaan Negara

Pepustakaan Negara merupakan perpustakaan umum yang didirikan di tiap ibukota

Daerah Tingkat I di Indonesia. Diselenggarakan oleh Biro Perpustakaan Departemen

Pendidikan.

Umumnya

berisi buku-buku

tingkat pengetahuan

sekolah

menengah

atas.

Saat ini yang terbesar terletak di Yogyakarta, dengan 70.000 buku, dan didirikan pada masa

revolusi kemerdekaan.

4. Perpustakaan Perguruan Tinggi

Sebagai warisan waktu yang lalu, jasa informasi di kalangan masyarakat perguruan

tinggi dilakukan oleh masing-masing fakultas atau jurusan. Program-program

pengembangan Perpustakaan Perguruan

Tinggi dikelola

oleh Direktorat

Jenderal

Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan. Hal-hal seperti pembinaan koleksi, pembinaan

sumber tenaga, standarisasi, pembiayaan, dan sebagainya memperoleh perhatian penuh dari

Satuan Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi.

Contoh

adalah

Perpustakaan

Pusat

Satya

Wacana di

Salatiga,

yang

sejak

pendiriannya pada tahun 1956 memusatkan administrasi dan pengelolaan perpustakaannya

untuk melayani seluruh kampus. Kemudian Perpustakaan Airlangga di Surabaya, membagi

perpustakaan menjadi dua, yaitu Perpustakaan Eksakta dan Perpustakaan Non Eksakta.

5. Perpustakaan Rakyat

Ini

merupakan

sistem

perpustakaan

umum di

Indonesia.

Diselenggarakan

oleh

Direktorat pendidikan masyarakat, bagian

Urusan Perpustakaan

Rakyat dalam lingkungan

Departemen Pendidikan. Tugas bagian ini

adalah menyediakan bacaan

umum dari tingkat

lulusan pemberantasan buta huruf sampai kepada tingkat pengetahuan sekolah menengah.

Tujuannya adalah

menghidupkan dan

memelihara hasrat masyarakat untuk belajar sendiri

dengan jalan membaca, serta meluaskan pengetahuan,

kecerdasan,

dan

kesadaran

masyarakat.

6. Perpustakaan Sekolah

Indonesia,

belum semua

sekolah

dilengkapi

dengan

perpustakaan.

Saat

ini

jumlahnya tercatat sekitar 84.000 Sekolah Dasar dan sekitar 13.000 sekolah lanjutan

(sensus 1997). Pengembangan perpustakaan Sekolah mendapat bimbingan dan pengarahan

dari Pusat Pengembangan Perpustakaan, Departemen Pendidikan.

7. Perpustakaan Umum

Pada umumnya perpustakaan

umum di tingkat propinsi dikelola oleh Departemen

Pendidikan bersama dengan pemerintah Daerah. Usaha-usaha antara dua badan tersebut

masih

terus

dilaksanakan

untuk

mengembangkan

sistem perpustakaan

umum,

ditunjang

dengan beberapa buah mobil sebagai sarana perpustakaan keliling. Di samping itu tercatat

juga tumbuhnya taman bacaan

yang didirikan oleh

usaha-usaha pribadi atau rukun

kampung. Usaha-usaha tadi

sekalipun dalam

bentuk

sangat

sederhana, sangat menolong

akan kekurangan jasa perpustakaan umum.

II.1.4.

Pembagian Kategori Pustaka

Salah satu metode klasifikasi yang

lazim digunakan oleh perpustakaan adalah Dewey

Decimal Classification (DDC). Berikut adalah sebagian dari DDC :

No. Klasifikasi

Keterangan Kategori

000

Computers, Internet & Systems (Komputer dan Umum)

100

Philosophy (Filsafat)

200

Religion (Agama)

300

Social sciences, Sociology & Anthropology (Ilmu Sosial)

400

Language (Bahasa)

500

Science (Ilmu Murni)

600

Technology (Teknologi Terapan)

700

Arts (Kesenian)

800

Literature, Rhetoric & Criticism (Kesusastraan)

900

History (Sejarah dan Geografi)

II.1.5.

Pembagian Berdasarkan Cara Pelayanannya

Dalam perpustakaan ada 2 sistem yang diterapkan dalam pelayanannya, yakni :

1. Closed Access Service, yaitu sistem pelayanan dimana pengunjung tidak dapat

secara langsung menuju rak koleksi untuk mencari atau mendapatkan koleksi yang

diinginkannya.

Sistem ini

mempunyai kelebihan

seperti

keamanan

buku

lebih

terjamin, penyusunan buku lebih teratur, dan ruang penyimpanan buku lebih efisien.

Sedangkan kekurangannya adalah buku tidak dapat diambil langsung oleh pembaca,

memerlukan petugas

yang selalu siap melayani pengunjung, serta secara psikologi

minat baca menjadi berkurang.

Open

Access

Service,

yaitu

sistem pelayanan

dimana

pengunjung

dapat

secara

langsung menuju rak koleksi untuk mencari atau mendapatkan koleksi yang

diinginkannya. Open Access Service ini mempunyai kelebihan seperti buku dapat

langsung diambil dan dibaca, secara psikologis minat membaca lebih besar, serta

tidak memerlukan petugas

untuk mengambil buku, sedangkan kekurangannya

adalah

keamanan

buku

kurang

terjamin, pengembalian

buku

kurang

teratur, dapat

menganggu

distribusi

buku

pembaca,

dan luas

area

penyimpanan

buku

lebih

besar.

Dalam perpustakaan

yang

dirancang,

sistem yang

dipakai

adalah

Open

Access

Service, karena dengan sistem ini akan dapat

membuat mahasiswa

lebih

mandiri dan

juga

merupakan

tujuan

utama dalam rancangan

ini yaitu ingin meningkatkan

minat baca pada

mahasiswanya.

II.2.

Tinjauan Khusus

II.2.1

Latar Belakang Tapak

Dasar pertimbangan mengenai lokasi tapak adalah :

Letak tapak yang strategis dan aman, sehingga memudahkan pencapaian, baik

dengan kendaraan

pribadi

maupun

sarana transportasi

umum, berdekatan

dengan

kampus Universitas Bina Nusantara.

Menurut

bagian

wilayah

kota,

tapak

tersebut

merupakan daerah perkantoran

yang

sesuai dengan kebutuhan akan proyek dimana juga mempunyai sarana pendukung

disekitar proyek.

Mempunyai nilai potensi

yang besar seperti berada pada point of view

yang baik,

dekat dengan jalan raya.

Gbr 1: Peta Jakarta Barat

Gbr 2 : Peta Lokasi

Foto 3 : Bagian Timur

Foto 4 : Bagian Utara

Foto 5 : Bagian Barat

Foto 6 : Bagian Selatan

Foto 7 : Lingkungan Sekitar Tapak

Foto 8 : Lokasi Tapak

II.2.2.

Data – data Tapak.

Luas tapak : ± 15000 m²

B. Batas – batas :

Utara

: Jalan Raya Kebon Jeruk.

Selatan : Kampus Anggrek Universitas Bina Nusantara.

Timur : Kampus Syahdan Universitas Bina Nusantara.

Barat

: Perumahan penduduk.

C. Rencana Batas Wilayah Kota DKI Jakarta :

Peruntukan lahan pada tapak : Perkantoran

KDB : 60 %

KLB : 2,5

Ketinggian lantai : 4 lantai

Garis Sepadan Bangunan : 15m

II.2.3.

Kondisi Tapak dan Lingkungan.

Kondisi

tapak

merupakan

daerah

yang berdekatan dengan kampus

Universitas Bina Nusantara

dimana terletak di pertigaan jalan raya Kebon Jeruk.

Lingkungan disekitar tapak merupakan daerah hunian yang pada umumnya

digunakan sebagai tempat indekost, rumah makan, toko buku, toko komputer, mini

market dan sebagainya, serta bangunan Universitas Bina Nusantara.

II.3.

Tinjauan Topik

Topik

arsitektur yang dipakai didalam

perencanan

Perpustakaan Universitas

Bina

Nusantara adalah Arsitektur Post Modern, dimana perencanaan tersebut juga mampu

memecahkan masalah – masalah di dalam iklim tropis yang ada di Indonesia.

II.3.1. Pengertian Post Modern

Post Modern terdiri dari kata :

1. Post, yaitu menunjukan apa yang telah kita tinggalkan dan lalui tetapi belum

menerangkan dimana akan tiba.

2. Modern, yang berarti terbaru, sikap dan cara berpikir serta bertindak sesuai dengan

tuntuntan jaman.

Dengan demikian pengertian Post Modern adalah istilah

untuk menyebutkan suatu

masa atau zaman dipakai berbagai disiplin untuk menguraikan bentuk budaya dari

suatu titik pandang berlawanan atau pengganti istilah modernisme.

II.3.2. Sejarah Perkembangan Arsitektur Post Modern

1. Latar belakang arsitektur Post Modern

•

Ketika arsitektur modern dengan gaya internationalnya terasa bagaikan

menekan kemandirian pribadi, ada sebagian arsitek yang lalu berusaha

memberikan makna lebih pada rancangannya, dengan mengembangkan lebih

lanjut gaya modernist tersebut.

•

Sebaliknya ada juga sebagian arsitek yang berusaha memperbaiki gaya

rancangan

modernist

dengan

memberikan nilai

tradisi

manusiawi

kepada

rancangannya.

Kelompok

yang

terakhir in lalu lebih dikenal sebagai

kelompok postmodernist.

•

Paolo

Portoghesi,

The

Architecture of a Postindustrial

society, 1982,

tidak

hanya menempatkan penekanan pada masalah informasi, tetapi didasarkan

ide

dari kelanjutan

sejarah

dan

peran dari

tipologi

kota dalam

mempertahankan

kebenaran

ini.

Jadi Stern

dan

Portoghesi,

melalui

tulisan

mereka,

architecture dan eksibisi, telah membawa

gerakan gerakan sejarah

yang baik tetapi nilainya banyak berkurang karena publik yang tidak

mendukung. Melalui pekerjaan mereka yang sering memunculkan integritas

yang kreatif, genre yang mengikutinya sering dikomersilkan.

•

Heinrich

Klotz,

sejarah

dari

arsitektur

Postmodern

memberikan

fokus

yang

sedikit

berbeda.

Beliau

menggunakan aspek komunikasi yang

digunakan

seluruh

penulis

dan

membelokkannya

‘isi

naratif’.

Bentuk

tidak hanya mengikuti fungsi, dalam definisi di arsitektur Post modern,

tetapi

fiksi.

Perhatian

untuk pengertian arsitektur menjadi perhatian utama

untuk Klotz dan disini termasuk banyak arsitek lainnya seperti Rem

Koolhaas, John Hejduk, dan Richard Meier.

•

Arsitek diintimidasi oleh bahasa

moral dari arsitektur modern yang

mendewakan totalitas, ketunggalan dan puritanisme.

Jadi arsitektur post modern merupakan suatu gerakan lanjutan sekaligus

transendensi / penghubung dari modernisme, dimana mencoba mengkonstruksi

kode ganda dalam arsitektur dengan

merangkai

masa

lalu dan

masa depan

melalui

pendekatan regionalisme.

2. Tujuan Arsitektur Post Modern

•

Mengembalikan

Kelangsungan

rangkaian

arsitektur

masa

kini

dengan

kekhasan masa lampau yang ada pada suatu wilayah budaya tertentu dengan

mencoba mengimbangi perusakan budaya setempat oleh kombinasi

kekuatan

sistem

produksi

baik

rasionalisasi, birokrasi, kapitalisme,

pengembangan pada besar maupun oleh gaya internasional ( arsitektur

modern).

•

Agar arsitektur dapat berkomunikasi dengan publik/ masyarakat.

3. Konsep Arsitektur Post Modern

•

Menerapkan kode ganda dalam arsitektur dengan merangkai masa lalu

dengan masa depan ( teknik modern).

•

Merepresentasikan

arsitektur

yang

ideal

sebagai

sebuah

harmoni

lengkap

dari bentuk jadi budaya, setempat dan iklim.

•

Adanya dialog antara elitisme / golongan elit dan populisme/ golongan

masyarakat (bersifat merakyat).

•

Menerapkan arsitektur yang berwawasan lingkungan.

•

Penerapan

seni,

ornamentasi dan simbolisme sebagai

unsur

esensial

dalam

membangun identitas dan makna budaya arsitektur.

Adanya

gejala pembaharuan dalam bidang arsitektur mulai dikenali dan

dikemukakan untuk pertama kali oleh Charles Jenck dalam sebuah seminar di

Eindhoven, Belanda dan terlihat dalam bukunya “The Language of

Post-Modern

Architecture”.

Dalam bukunya

tersebut

dijelaskan

mengenai prinsip

dasar

desain

arsitektur post modern, antara lain:

•

Pluralistik : Banyaknya ragam sehingga menimbulkan variasi gerakan.

•

Komunikatif

sebagai

alat

komunikasi,

bangunan

dapat

mengkomunikasikan waktu terdahulu, sekarang dan akan datang.

•

Tempat

dan

sejarah

berakar

pada

tempat

dan

sejarah.

Prinsip

ini

mendorong usaha untuk selalu menggali data lingkungan dan arsitektur

masa lampau, serta mengangkat kembali ekspresi arsitektur yang sempat

hilang pada arsitektur modern yaitu : ornament dan konteks urban.

II.3.3 Tinjauan Arsitektur Post Modern

Istilah post modern hanya dapat dipakai bagi arsitek yang sadar akan makna

arsitektur

sebagai suatu bahasa (sarana komunikasi). Gejala timbulnya gerakan

ini terlihat

sejak komunikasi dalam karya – karya arsitektur modern mulai kabur dan makna – makna

sosialnya makin hilang. Pengertian arsitektur sebagai suatu bahasa yaitu bahwa arsitektur

merupakan

“vehicle

Meaning” yaitu

alat

untuk

menyampaikan

pesan

tertentu

dan

arsitektur merupakan suatu alat untuk komunikasi. Arsitektur post modern mengingat

keadaan masa lalu, mengadakan pendekatan positif terhadap bangunan metaphor,

vernakular,

ruang baru

dan

arti

ganda.

Sarana

komunikasi

dalam arsitektur

post

modern

dapat dilakukan untuk 2 arah, yaitu :

•

Orang – orang yang mengerti pada makna – makna arsitektur.

•

Masyarakat awam yang lebih mementingkan kenyamanan cara hidup dan bangunan

–

bangunan tradisional.

Cara komunikasi dalam arsitektur dapat dilakukan dengan :

•

Ungkapan bentuk (metaphor)

•

Kata (unsur – unsur bangunan : jendela, pintu)

•

Sintaksis (penyatuan unsur bangunan/komposisi)

•

Semantik

(mengembangkan

makna

yang ada,

hubungan dari

unsur

–

unsur

bangunan dan bentuk – bentuk yang terjadi)

II.3.4 Tahap Perkembangan Arsitektur Post Modern

Berdasarkan pengamatan Charles A.

Jencks, terdapat 6 tahap perkembangan yang

menjadi sumber pembentukan gaya post modern (dalam studi penerapannya), yaitu :

1. Historicism

Merupakan aliran yang menitik beratkan pada aspek sejarah. Perkembangan aliran

ini

menimbulkan

arsitektur

radikal

ekletik

yang

memiliki cirri

menciptakan

masa

lalu

dalam menyelesaikan

ruang,

penggunaan

motif –

motif

dan

simbol

–

simbol

histrois, serta penggunaan elemen/material lama. Penampilan bangunannya

memberi kesan kilasan sejarah yang samar –

samara. Contohnya bangunan Casa

Baldi, Roma 1959 – 1961, karya Paolo Portoghesi. Menampilkan persilangan “dual

coding” yang merupakan karakteristik post modern. Lapisan luar bangunan, kurva

yang menyapu dari Baroque, ruang yang overlap, penampilan dari Brutalist dengan

ekspresi beton bertulang, penggabungan yang kasar dan bentuk gitar modernism.

Foto 9 : Casa Baldi Roma 1959-1961

2. Straight Revivalism

Merupakan aliran yang menerapkan bentuk – bentuk dari gaya – gaya yang pernah

ada dengan memperhatikan penerapan bentuk – bentuk tersebut agar dapat hidup,

berarti dan tidak salah tempat. Contohnya

Okawa House, 1974, karya Mozuna

Monta.

Menampilkan

gaya

persilangan

antara prototype

dari

renaissance,

seperti

antara Michaelangelo’s Palazzo Farnese dengan Brunelleschi’s Pazzi Chapel. Hasil

dari sekian hibridisasi akan menghasilkan integritas yang menarik.

Foto 10 : Mozuna Monta, Okawa House 1974

3. Neo-Vernacular

Merupakan aliran dengan sebuah pemikiran

untuk

membawa

kembali

bentuk

–

bentuk

dan

material

tradisional

dimana segala

sesuatunya

masih dalam

proporsi.

Aliran ini bukan suatu usulan untuk menghubungkan dengan garis modern maupun

tradisional, melainkan potongan –

potongan dari keduanya.

Penekanannya pada

aspek pembauran dengan masyarakat, bukan melakukan peniruan mentah – mentah

melainkan

melakukan

usaha

penyesuaian

dengan

cirri

lingkungan

bangunan

tersebut. Contohnya Friars Quay Housing, Norwegia 1972, karya Feilden dan

Mawson. Menggambarkan rancangan adaptasi rumah pedagang di Eropa Utara

terhadap tapak bersejarah dekat Catherdal Close. Ragam warna, ruang semi private

dan atap yang meruncing memberikan perasaan kontinuitas sejarah.

Foto 11 : Feilden and Mawson, Friars Quay Housing

4. Adhocism + Urbanist = Contextual

Merupaka aliran yang merancang harus sesuai dan tanggap terhadap

media/lingkungan disekitar yang mengelilinginya. Perancangannya mengacu pada

konteks yang berada di sekelilingnya, skala lingkungan tetap dihormati. Contohnya

Dusseldorf Museum, 1975 karya James Stirling. Menampilkan contextual infill,

dimana ketinggian dan skala di perhatikan, namun tetap mengekspresikan elemen –

elemen simbolik. Entrance berbentuk kubus terhadap garis tapak berhubungan

dengan monumen lain.

Lapisan kaca yang

merupakan

satu – satunya peninggalan

modernist digunakan dengan cara semantik sebagai

sirkulasi public dan area

berkumpul.

Foto 12 : James Stirling, Dusseldorf Museum 1975

5. Metaphor and Metaphysics

Merupakan aliran yang

menggunakan kiasan atau ungkapan bentuk, dimana wujud

bangunannya

diharapkan

dapat

menimbulkan

tanggapan

dari

pengamat

atau

pemakai bangunan tersebut. Tanggapan tersebut akan berbeda pada setiap orang.

Contohnya TWA Building, New York 1962 karya Eero Saarinen. Menampilkan

kerangka –

kerangka beton yang dapat diungkapkan sebagai pesawat terbang,

meskipun ada anggapan lain yaitu seperti seekor burung.

Foto 13 : TWA building, New York 1962

6. Post Modern Space

Merupakan aliran yang menitik beratkan dan mengembangkan teknik – teknik baru

dalam mengolah ruang dengan

tujuan

untuk

menciptakan pengalaman. Ruang post

modern

berdasarkan

ruang

–

ruang

yang

lazim,

zoning

yang

tidak

dibatasi

dan

berarti ganda serta tidak rasional. Hubungannya merupakan transformasi bagian

keseluruhan, batasnya kadang tidak jelas, perluasan ruang tidak terhingga dan tanpa

tepi yang jelas. Contohnya Piazza D’Italia, New Orleans 1976, karya Charles Moore

dan William Hersey.

Foto 14: Piazza D’Italia, New Orleans 1976

II.3.5 Ideologi Arsitektur Post Modern

Secara garis besar ideologi dari arsitektur post modern yang mendasari perencanaan

dan perancangan adalah sebagai berikut :

•

Double Coding of Style

Atau arti ganda, yaitu perpaduan gaya bangunan

yang

menghasilkan

dua

makna,

yaitu makna unsur modern dan makna lain (biasanya unsur lama).

Foto 15 : James Stirling and Michael Wilford, Classical Masonry and modern glass

•

Popular and Pluralist

Popular merupakan penerapan bentuk – bentuk yang popular pada masyarakat,

tempat dan pada suatu era tertentu.

Foto 16 : Passarelli Brothers, Multi-use structure, Rome 1965

Pluralist yaitu pemberian makna yang lebih dari satu pada satu bangunan.

Foto 17 : Ronchamp Chapel, France 1955

•

Semiotic Form

Bangunan yang mampu berkomunikasi pada pengamat dan pemakai bangunan.

Foto 18 : Hot Dog Stand, Los Angeles, 1938

•

Traditional and Choice

Penggabungan berbagai gerakan (gaya/aliran) dan tradisi sesuai dengan pilihan.

Foto 19 : J C Loudon

•

Artist / Client

Bangunan

diharapkan

memiliki

nilai

seni

dan

lebih

memperhatikan

kepentingan

pemakai.

Foto 20 : Michael Graves, Benacerraf House addition, Princeton, 1969

II.4.

Studi Banding

II.4.1.

Perpustakaan Institute Teknologi Bandung

Perpustakaan ITB berdiri bersamaan dengan lahirnya Technische Hoogeschool

(TH) di Bandung pada tahun 1920, Perpustakaan ITB yang saat itu dikenal sebagai

Perpustakaan TH dikenal sampai ke luar negeri karena memiliki koleksi yang sangat

bermutu dengan cakupan yang luas, meliputi hampir semua bidang

ilmu,

mulai dari

ilmu

rekayasa, ilmu pengetahuan alam, sosiologi, filosofi, sastra, musik dll.

Perkembangan politik

yang terjadi saat

itu membuat

Bandung sempat ditutup

dan ditinggalkan Belanda. Pada masa pendudukan Jepang, TH Bandung dibuka kembali

dengan nama

Bandung Kogyo Daigaku. Saat Indonesia memproklamirkan

kemerdekaannya,

Bandung

Kogyo

Daigaku

memiliki

nama

baru

yaitu

Sekolah Tinggi

Teknik Bandung, dipimpin Prof.Ir.Rooseno. Tahun 1946 TH Bandung dibuka kembali oleh

pemerintah pendudukan Belanda, sebagai Fakultas Teknik dari Universitas Indonesia yang

berpusat di Jakarta bukan sebagai suatu perguruan tinggi yang berdiri sendiri.

Perkembangan ini pada tahun 1947 diikuti dengan pembukaan fakultas baru yaitu Fakultas

Pasti dan

Alam, dengan

fasilitas perpustakaan perkumpulan ilmu alam KNV (Koninklijke

Natuurkunde Vereniging) yang memiliki koleksi berjumlah 30.000 eksemplar Perpustakaan

tersebut dahulu menempati gedung Balai Pertemuan Ilmiah (BPI) ITB yang terletak di jalan

yang kini dikenal sebagai Jalan Surapati 1 Bandung.

Kedua fakultas itu lebur menjadi Institut Teknologi Bandung pada tahun 1959,

sehingga 2 perpustakaan yang berada di masing-masing fakultas pun menjadi satu , dengan

jumlah koleksi sekitar 120.000 eksemplar Ketika semua warga Belanda harus

meninggalkan Indonesia pada tahun 50-an, perpustakaan ITB menurun kualitasnya karena

kekurangan tenaga ahli perpustakaan, yang sebelumnya dipegang oleh orang-orang Belanda

yang

bekerja

perpustakaan

tersebut.

Akibatnya

terjadilah

kekacauan

dalam sistem

penyusunan dan penempatan buku, sistem peminjaman, kehilangan buku, dll.

Setelah Beberapa tahun, kondisi perpustakaan ITB mulai membaik menggugah

minat pustakawan Inggris dari The British Council menawarkan bantuannya melalui

pemerintah kerajaan Inggris. Bantuan yang ditawarkan meliputi:

1. Tenaga ahli perpustakaan dari Inggris

2. Tenaga muda pustakawan yang tergabung dalam VSO (Voluntary Service

Organization)

3. Pengiriman staf perpustakaan ITB ke Inggris untuk belajar ilmu perpustakaan

4. Sumbangan buku-buku

5. Pembangunan gedung baru perpustakaan

Peremajaan yang dilakukan pada perpustakaan

ITB dilakukan dalam berbagai

hal,

mulai dari

sistem klasifikasi

koleksi—pada

saat

inilah perpustakaan ITB

mulai

memakai

sistem DDC (Dewey Decimal Classification), penambahan

staf perpustakaan, pengiriman

staf perpustakaan untuk tugas belajar ke Inggris, setiap 3 bulan buku-buku baru yang dipilih

sendiri oleh dosen – dosen ITB dikirimkan oleh The British Council, adanya layanan untuk

memesan

copy

artikel

dari

berbagai

pusat

informasi/perpustakaan

luar

negeri

melalui

The British Lending Library di Inggris, dll.

Berakhirnya

program

bantuan dari

Inggris

tidak

membuat

hubungan

dengan

The

British Council terputus. Bahkan sampai saat ini bantuan buku-buku dari pemerintah

Inggris

selalu

diterima

perpustakaan

ITB.

Para alumni

ITB

tidak

ketinggalan

turut

pula

membantu perpustakaan, terutama dalam pengadaan buku-buku dan majalah.

Pada tahun 1974 semua bagian di Perpustakaan ITB telah ditangani dan dikepalai

oleh staf berkebangsaan Indonesia, tenaga asing

hanya

membantu

saja. Kemudian

pada

tahun 1975 dimulailah perencanaan sebuah gedung perpustakaan permanen yang dirancang

sesuai dengan fungsi perpustakaan perguruan tinggi.

Pertengahan tahun 1987 sebuah gedung perpustakaan yang cukup megah berdiri di

kampus ITB dengan luas 9.000 meter persegi . Gedung

ini

merupakan tahap pertama dari

rencana bangunan yang jumlah totalnya mencapai luas 16.000 meter persegi. Tahap kedua

pembangunan gedung perpustakaan baru akan dilaksanakan setelah gedung tahap pertama

terisi

penuh,

dan

hal

ini

diperkirakan

baru akan

tercapai

setelah

gedung

tahap

pertama

dioperasikan selama 25 tahun.

Fasilitas yang tersedia di perpustakaan ITB adalah sebagai berikut :

1. Mushola, kantin dan waserba. Bila Anda

memerlukan tempat

untuk

melaksanakan

ibadah

sholat,

pada

lantai

basement dapat

Anda

manfaatkan

mushola

dilengkapi

toilet dan tempat wudlu. Selain mushola, masih bertempat di lantai yang sama,

sebuah

kantin

mungil

yang

buka

mulai

pukul

08.30

s/d 15.30

setiap

hari

selama

masa perkuliahan menyediakan beragam makanan dan minuman bergizi-murah dan

variatif, di samping sebuah warung serba ada (waserba) yang menyediakan berbagai

keperluan mulai dari aneka makanan dan minuman ringan, alat tulis sampai

aksesoris.

2. Toko

buku,

bank,

ITB

Info

Corner,

photocopy

dan

ruang

seminar

Pada lantai 1 gedung perpustakaan dapat Anda jumpai sebuah toko buku (Sagung

Seto)

yang

menyediakan

berbagai text

book

maupun

buku-buku

populer.

Untuk

melayani transaksi keuangan, Bank Bukopin hadir setiap hari kerja jam 09.00 s/d

15.00. Bila Anda

memerlukan jasa layanan photocopy-- di sebelah timur lantai 1

gedung perpustakaan, terdapat layanan photocopy yang memungkinkan Anda mem-

photocopy beberapa bagian dari pustaka yang Anda perlukan. Secara khusus bila

Anda membutuhkan penggandaan/photo copy majalah di lantai 3 (pada bagian

Majalah) juga, seorang petugas dan mesin photo copy akan melayani Anda dengan

tarif yang sama

dengan photocopy di lantai

1. Perpustakaan

ITB

juga

memiliki

fasilitas 2 ruang pertemuan (meeting room) yang dapat Anda manfaatkan,

masing-

masing

terletak

lantai

(kapasitas

maksimum 110

orang/theatre

style, dengan

fasilitas ruangan berAC, standard meeting

equipment:

whiteboard-wireless

microphone-OHP-in focus dan screen) serta meeting room yang terletak di lantai 2

pada Bagian Koleksi Umum (kapasitas maksimum 50 orang/theatre style) Informasi

lengkap

mengenai

pemakaian

meeting room,

dapat

menghubungi

djoni

unix.lib.itb.ac.id, Dewi – Yati - Ayi di Bagian Administrasi Perpustaka an ITB.

3. Layanan - layanan lain. Selain memberikan berbagai layanan yang berkaitan dengan

pemanfaatan

koleksinya,

Perpustakaan

ITB

juga

menyediakan

beberapa

layanan

lain dalam bidang pengembangan informasi (perpustakaan) maupun bidang- bidang

lain yang berhubungan dengannya yaitu:

a. Menyelenggarakan

beragam

training/kursus

singkat

dalam

bidang

perpustakaan

dan

informasi

(librarianship)

baik

untuk

tingkat pemula

maupun

lanjutan.

Kini

materi

training/kursus singkat tersebut juga

dikembangkan melalui aplikasi perkembangan teknologi informasi.

Konsultasi

pengelolaan perpustakaan Bila

Anda

secara

pribadi

ataupun

institusi/organisasi tempat Anda

bekerja berencana untuk mendirikan atau

mengembangkan

sebuah

perpustakaan,

staf kami

dapat

membantu

memberikan konsultasi manajerial maupun teknis bagaimana mengelola dan

mengembangkan sebuah perpustakaan—termasuk jasa pembuatan katalog

pustaka

c. Event organizer untuk berbagai acara pertemuan seperti seminar, workshop,

launching/bedah buku, pameran buku, tutorial/demo dll. Berbagai institusi

pernah bekerja sama dengan kami untuk menyelenggarakan event-event

yang

bertujuan

untuk

mengembangkan

berbagai

ide

dalam masyarakat

diantaranya:

The

British

Council,

University

South

Australia,

Rijksuniversiteit Groningen, Astra Graphia,

The

National

University

Singapore,

Software Competence Center-Hagenberg/SCCH Austria,

Telkomsel,

Ikatan Pustakawan

Indonesia,

Plus,

Singapore

Polytechnic,

Ikatan

Pustakawan

Indoneisa

(IPI),

Antara

Pustaka

Utama,

Kompas

Cyber

Media, Wearnes Indonesia, Hewlett Packard, Microsoft Indonesia dll

Library tour, yaitu mengunjungi Perpustakaan

ITB—acara

ini

biasanya

sangat

diminati oleh siswa-siswa

sekolah menengah (SMP-SMU) di

musim

liburan.

Dengan

mengikuti

Library

Tour

siswa

diajak

untuk

mengenal

lebih

dekat

bagaimana suatu perpustakaan dapat dimanfaatkan, bagaimana cara menggunakan

perpustakaan dll.

Foto 21 : Perpustakaan Institute Teknologi Bandung

Foto 22 : Ruang Baca Lantai 4

Foto 23 : Ruang Baca Lantai 3

Foto 24 : Ruang Baca Lantai 2

Foto 25 : Ruang Baca Lantai Dasar

Foto 26 : Ruang Koleksi Buku

Foto 27 : R. Koleksi Skripsi dan R. koleksi

Foto 28 : R. Majalah

Teknik Elektro

Foto 29 : Rak Koleksi Majalah

Foto 30 : R. Receptionist Majalah

Foto 31 : R. Receptionist Koleksi Umum

Foto 32 : R. Visual Audio

Foto 33 : R. IOM (Ikatan Orangtua Mahasiswa)

Foto 34 : R. Komputer

Foto 35 : Koleksi Katalog

Foto 36 : R. Pemanduan

Foto 37 : R. Duduk Bersama dan R. Foto kopi

Foto 38 : R. Pengembalian / Peminjaman

Foto 39 : R. Kontrol

Foto 40 : R. Penitipan Tas, R. Seminar

dan R. Tunggu

Foto 41 : Toko Buku

Foto 42 : R. Kepala Perpustakaan dan

R. Administrasi

Foto 43 : Maket View 1

Foto 44 : Maket View 2

II.4.2.

Perpustakaan Universitas Bina Nusantara

Pengembangan Perpustakaan Universitas

Bina Nusantara telah dirintis sejak tahun

1982

guna

mendukung

kegiatan

Tri

Darma

Perguruan Tinggi, yaitu kegiatan belajar

mengajar, penelitian,

dan

pengabdian

kepada

masyarakat..

Perpustakaan

telah

mengalami

beberapa kali pergantian nama seiring dengan pergantian nama perguruan tinggi itu sendiri.

Nama pertama yang dipakai adalah Perpustakaan Akademik Teknik Komputer (ATK) dan

menjadi Perpustakaan Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Bina

Nusantara pada tahun 1986. Nama yang hingga kini masih melekat sejak tahun 1996 adalah

Perpustakaan Universitas Bina Nusantara.

Tahun 1982 adalah awal pemberian jasa kepada civitas akademika Universitas Bina

Nusantara. Lokasi perpustakaan berada di Kampus Syahdan, Jl. KH. Syahdan No. 9,

Kemanggisan, Palmerah, Jakarta Barat. Perpustakaan menempati gedung L lantai dasar

seluas + 150

m2. Jasa

layanan

yang diberikan

menggunakan

sistem manual dan tertutup

(closed access services), artinya pengguna tidak dapat

langsung

menuju rak koleksi untuk

mencari atau mendapatkan koleksi yang diinginkannya Seiring dengan perkembangan

Universitas Bina Nusantara, layanan yang diberikanpun semakin berkembang. Tahun 1986

Perpustakaan berpindah tempat ke gedung

M lantai dasar. Tahun 1994 Perpustakaan

menempati

gedung

dan

dengan

sistem perpustakaan

yang

sudah

terkomputerisasi

(otomasi)

dan

menggunakan

program Visual

Foxpro. Sementara,

layanan

sirkulasi

masih

menggunakan sistem layanan tertutup. Bulan November 1998 perpustakaan kembali pindah

menempati gedung baru di Kampus Anggrek, Jl. Kebon Jeruk Raya No. 27 Jakarta Barat,

lokasi

perpustakaan

terletak

lantai III,

IV,

dan V, dengan

luas

1268 cm2.

Tahun

1999

layanan

perpustakaan

telah

terkomputerisasi

dengan

sistem

informasi

yang

kemudian diberi

nama Sistem Informasi Perpustakaan (SIPus). SIPus

ini

meliputi

layanan

bagian

pengadaan,

pengolahan,

serta

sirkulasi.

Sistem

layananpun

sudah

terbuka

(open

acces sevices),

sehingga

mahasiswa, dosen, dan karyawan dapat

mencari buku

sendiri di

rak. Jasa peminjaman koleksi diberikan kepada mereka yang menjadi anggota

perpustakaan.

Diharapkan

dengan

berubahnya

sistem layanan,

UPT

Perpustakaan

akan

semakin dekat dengan penggunanya.

Pada September 2001, Perpustakaan The Joseph Wibowo Centre (JWC) yang

berlokasi di Jalan Hang Lekir

No. 6 resmi dibuka. Perpustakaan JWC khusus

melayani

dosen, mahasiswa S2, dan Kelas Internasional dengan sistem layanan terbuka (open access

services). Mahasiswa dan dosen S1 hanya dapat

mengunjungi

atau

membaca di

tempat

koleksi perpustakaan JWC. Perkembangan UPT Perpustakaan Universitas Bina Nusantara

terus berlanjut hingga tahun 2002 dengan terus dikembangkannya SIPus dengan beberapa

penambahan-penambahan layanan. SIPus yang baru saat ini sudah dapat melayani melayani

penggunanya yang ingin menelusur, memesan

(booking), dan memperpanjang pinjaman

buku via web.

Misi dari perpustakaan Universitas Bina Nusantara adalah :

1. Menunjang terwujudnya iklim akademik yang bersifat ilmiah dan profesional

dengan

menyediakan

koleksi

dan

akses

informasi

yang

luas

berbasis teknologi

informasi.

2. Memenuhi kebutuhan informasi di era globalisasi melalui kerja sama dengan

berbagai lembaga dan pusat informasi.

3. Mendukung proses belajar mengajar, penelitian, dan program pengembangan pada

berbagai bidang.

Bahan-bahan pustaka, terutama

buku, diklasifikasikan menurut bidang

pembahasannya. Menurut hasil survey literatur di perpustakaan Universitas Bina

Nusantara kampus Anggrek, klasifikasi pustaka adalah sebagai berikut :

Ilmu Komputer dan Matematika (Computer Science and Mathematics)

Ilmu akuntansi dan informasi (Accounting and Information Science)

Seni, Arsitektur dan Kemanusiaan (Arts, Architecture and Humanities)

Ekonomi dan Manajemen (Economics and Management)

Ilmu Sipil dan Teknologi (Engineering and Technology)

Ilmu Manajemen Industri (Industrial Planner)

Umum (General Interest)

Koran dan Majalah (Newspapers and Magazines)

Koleksi referensi adalah sebagai berikut :

Biografi (Biographies)

Kamus dan Ensiklopedi (Dictionaries and Encyclopedia)

Indeks dan Abstraksi (Indexes and Abstracts)

Hak Paten (Patents)

Standarisasi (Standards)

Data Statistik (Statistical Data)

Layanan UPT Perpustakaan Kampus

Anggrek

memakai sistem tertutup dan sistem

semi tertutup. Berikut ini layanan yang diberikan oleh perpustakaann ini diantaranya adalah

1. Layanan Sirkulasi, meliputi :

1. Peminjaman

dan

pengembalian

koleksi.

Mahasiswa

dan

karyawan

(yang

menjadi anggota Perpustakaan) dapat meminjam 1 buku selama 1 minggu.

Dosen dapat meminjam 1 buku

untuk

mingguan dan 2 buku untuk 1 semester.

Keterlambatan pengembalian buku akan dikenakan denda sesuai dengan aturan

yang berlaku.

Perpanjangan. Pengguna yang telah habis masa pinjamnya, dapat kembali

memperpanjang

pinjamannya

selama 1

minggu,

(kecuali

buku

dosen

yang

dipinjam 1 semester). Perpanjangan

harus dilakukan sendiri oleh pengguna

via

website

perpustakaan (dengan catatan koleksi tersebut sedang tidak ada yang

membooking).

3. Pemesanan

buku

(Booking

Book).

Seluruh

anggota

perpustakaan

dapat

membooking buku yang diinginkan dan hanya dapat dilakukan via website

perpustakaan.

CD-ROM. Layanan yang menyediakan berbagai informasi dengan media CD-

ROM

serta

memuat

ratusan

ribu

cantuman data

bibliografis

dan

abstraknya.

Layanan ini tersedia di lantai 5 dan merupakan "layanan tertutup" (anda harus

menghubungi petugas untuk mendapatkan pelayanan).

5. Layanan Skripsi Koleksi skripsi hanya dapat dibaca ditempat dan tidak dapat di

fotokopi. Layanan semi tertutup ini hanya berlaku bagi mahasiswa semester V

dan diatasnya.

6. Penitipan

Barang (Loker). Seluruh pengunjung perpustakaan

harus

menitipkan

barang bawaannya seperti: tas, map, file, jaket, topi, makanan, dan minuman ke

tempat penitipan barang (loker) di lantai 3.

2. Layanan Referensi, meliputi :

1. Peminjaman

dan

Pengembalian

Koleksi.

Seluruh

anggota

Perpustakaan

Universitas

Bina

Nusantara

dapat

meminjam seluruh

koleksi

referensi.

Masa

peminjaman maksimal selama 3 jam. Layanan ini terdapat di lantai 4.

2. Penelusuran

Informasi.

Perpustakaan

akan

membantu

pengguna

untuk

memperoleh informasi, baik berupa

data bibliografis maupun artikel full text

dengan topik tertentu yang diperoleh dari berbagai sumber informasi yang ada.

Petugas Referensi akan memandu pengguna dalam proses penelusuran tersebut.

Bimbingan Pemakai. Bimbingan yang diberikan adalah membantu pengguna

mengenai tata cara pemakaian OPAC/penelusuran bahan pustaka secara on-line,

temu kembali koleksi, atau penelusuran informasi melalui koleksi referensi.

3. Layanan Fotokopi. Layanan ini berada di lantai 3 dengan jam operasi pukul 11.00-

19.00 WIB. Tata cara fotokopi sesuai dengan peraturan hak cipta yang berlaku.

Total koleksi yang dimiliki oleh UPT Perpustakaan Bina Nusantara saat ini

berjumlah 35.452 eksemplar dengan 13.472 judul buku. Penomoran koleksi berdasarkan

kepada sistem standar internasional yaitu Dewey Decimal Classification (DDC). Susunan

buku

diurut

berdasarkan

nomor

panggil

(Call Numbers)

Mahasiswa

dapat

mencari

buku

yang ada didalam koleksi Perpustakaan

Universitas

Bina Nusantara dengan

menggunakan

fasilitas

Online

Public Access

Catalogue

(OPAC).

Penambahan

koleksi

berdasarkan

anggaran yang telah ditentukan untuk 1 tahun pengajaran, ini bisa mencapai ratusan buku

baru. Judul buku baru untuk penambahan koleksi ditentukan dari permintaan jurusan. Jenis

koleksi yang dimiliki perpustakaan adalah :

1. Buku

Teks : koleksi yang dapat dibawa pulang oleh mahasiswa, karyawan dan

dosen. Koleksi ini dapat ditemukan di lantai 3 untuk koleksi dengan nomor

000-500. Sedangkan untuk koleksi dengan nomor 600-900 tersedia di lantai

b. Tandon

koleksi asli

dari seluruh

koleksi

perpustakaan.Koleksi

ini

hanya

dapat dibaca ditempat atau difotokopi. Koleksi ini tersedia di lantai 5.

Referensi : koleksi ini dapat ditemukan di lantai 4 dengan menghubungi

petugas referensi terlebih dahulu. Koleksi referensi hingga saat ini meliputi

koleksi ensiklopedia, kamus, jurnal, handbooks, himpunan peraturan, dan

kumpulan artikel. Untuk peminjaman koleksi referensi, peminjaman dibatasi

dengan jangka waktu maksimal 3 jam peminjaman.

d. Restricted

Merupakan

koleksi

yang

diperuntukkan

khusus

bagi

dosen/pengajar di Universitas Bina Nusantara. Koleksi ini berupa manual

solution. Dosen dapat

meminjam koleksi

ini

hanya selama tiga

hari. Letak

koleksi restricted bersatu dengan koleksi referensi, yaitu di lantai 4.

Majalah : Seluruh koleksi majalah baru yang dilanggan oleh UPT

Perpustakaan Bina Nusantara, disimpan di bagian referensi. Peminjam yang

ingin membaca koleksi harus menyerahkan kartu identitas/Binus Card.

Jurnal : Koleksi jurnal yang dimiliki oleh UPT Perpustakaan Bina Nusantara

meliputi

jurnal

terbitan

Universitas

Bina Nusantara dan

terbitan

instansi/lembaga lain.

g. Kliping : Subyek kliping yang tersedia adalah Pendidikan, Sastra, Ekonomi,

Arsitektur, Teknologi Informasi, Manajemen, Industri, Tokoh, Kisah

Sukses, dan Kesehatan. Peminjam yang

membutuhkan artikel asli kliping

dapat menghubungi petugas referensi.

Skripsi. Hasil skripsi dari mahasiswa Bina Nusantara yang

telah lulus dan akan

bertambah setiap tahunnya sekitar 200-300/tahun tergantung dari jumlah mahasiswa

yang lulus. Koleksi ini hanya dapat dibaca ditempat dan tidak diperbolehkan untuk

difotokopi.

Peminjam yang

ingin

membaca

koleksi

harus

menyerahkan

kartu

identitas/Binus Card. Koleksi ini terletak di lantai 5.

3. CD ROM. Layanan yang menyediakan berbagai informasi dengan media CD-ROM

serta

memuat ratusan ribu cantuman data bibliografis dan abstraknya. Layanan ini

tersedia

lantai

dan

merupakan

"layanan tertutup" (anda harus menghubungi

petugas untuk mendapatkan pelayanan).

Koleksi Elektronik. Bina Nusantara Digital Library sebagai salah satu institusi

pendidikan

yang

telah

menerapkan

teknologi

informasi

dalam suatu

sistem web

based ingin memberikan sarana kepada para civitas academicanya agar dapat

dengan mudah mengakses informasi yang ada di Perpustakaan Universitas Bina

Nusantara, serta untuk memperlancar dan mempermudah proses belajar mengajar di

Universitas Bina Nusantara. Koleksi

Elektronik ini berupa skripsi (bibliografi dan

full text). Jurnal dan buku karya Civitas Bina Nusantara yang dapat diakses melalui

website h tt p ://li b rary.b i n us.ac.id

Perletakan koleksi buku – buku perpustakaan Universitas Bina Nusantara adalah :

1. Lantai 3 : Koleksi bernomor kelas 000 - 500, transparansi kuliah

2. Lantai 4

Koleksi bernomor kelas 600 - 900, koleksi referensi, restricted, kliping,

dan budel majalah.

3. Lantai 5 : Koleksi tandon, Skripsi, dan CD ROM.

Foto 45 : R. Skripsi

Foto 46 : R. CD ROM

Foto 47 : R. baca lt.5

Foto 48 : R. Koleksi lt.5

Foto 49 : R. Baca lt.4

Foto 50 : R. Koleksi lt.4

Foto 51 : R. Referensi

Foto 52 : Rak Koleksi Majalah

Foto 53 : R. Koleksi lt.3

Foto 54 : R. Peminjaman / Pengembalian

Foto 55 : R. Penitipan Barang

Foto 56 : R. Baca lt.3

Foto 57 : R. Fotokopi

Foto 58 : R. Pengelola

Foto 59 : R. Pengadaan

Foto 60 : R. Kepala Perpustakan