37
2.4.5
Keuntungan CAl
Menurut
Chambers
dan
Sprecher (1983, p20-22), setidaknya
ada
tiga
keuntungan digunakan CAI
ini
yaitu:
1.
Perbaikan
belajar
Penelitian
n1enunjukkan
adanya
perbaikan cara
belajar
dengan
menggunakan
CAl
ini,
yang
menunjukkan
perbedaan ketika
dibandingkan
pada
kelas-kelas
yang tidak
menggunakan
CAL
CAl
bersifat
interaktif dalam
arti
mampu
me1nberikan petunjuk
dalarn belajar
dan
memberikan respon
serta
jawaban
sehingga
terasa lebih
menyenangkan sehingga
dapat
memicu
semangat
belajar.
2.
Mengurangi wak:tu belajar
Penelitian
menunjukkan
bahwa waktu belajar yang
diperlukan
dengan
menggunakan
sistem
lebih
singkat
dibandingkan
dengan
waktu
belajar yang
tidak menggunakan
sistem
tersebut.
CAI
bersifat
lebih
efektif
dan
efisien,
efektif
dalam
arti
meningkatkan
hasil
belajar
sedangkan
efisien dalam arti
menggunakan waktu
secara
1ninimum Uhtuk tujuan
yang maksimal.
3.
Sikap-sikap siswa
Peneiitian
menunjukkan bahwa
dengan
adanya
CAI
menghilangkan
kesan
misterius
dan
sulit
dengan
menimbulkan
kesan
positif dari
siswa terhadap
komputer
karena
CAl dirancang
supaya dapat digunakan semudah
mungkin
dan semenarik
mungkin sehingga CAI
menjadi sahabat siswa
dalam
belajar.
 |