37
c. Level 3
Mengukur
apakah
materi
perlajaran
benar-benar
digunakan
oleh
peserta
pelatihan
ketika melakukan kegiatan sehari-hari sehingga kinerja meningkat.
d. Level 4
Mengukur berapa banyak hasil yang didapat
oleh
organisasi
dengan
adanya
pelatihan e-learning sehingga kinerja sumber daya manusia mereka meningkat.
Setelah evaluasi, kita kembali melakukan analisa, perencanaan dan pelaksanaan
untuk
mengembangkan
program e-learning.
Jadi,
hasil
evaluasi
yang
dilakukan
akan
menjadi bahan analisa untuk mengembangkan strategi berikutnya. Apabila hasil evaluasi
penerapan e-learning
kurang
memuaskan,
kita
harus
menganalisa
dan
mencari
penyebabnya. Setelah mengetahui akar penyebabnya,
kita
dapat
merencanakan
dan
mengambil tindakan untuk mengatasinya.
Jadi, keempat langkah tersebut berkesinambungan dan saling mendukung.
2.2.2.7 Learning Management System (LMS)
Menurut Effendi dan Zhuang (2005, p85), Learning Management System
(LMS) adalah
sistem
yang
membantu
administrasi
dan
berfungsi
sebagai
platform e-
learning content. LMS juga mengatur semua kegiatan e-learning.
Beberapa fungsi dasar LMS adalah :
1.
Katalog
LMS yang baik harus dapat menunjukkan materi pelatihan yang dimiliki.
2.
Registrasi dan persetujuan
Fungsi ini memungkinkan seorang calon peserta pelatihan mendaftarkan diri
secara online, baik untuk pelajaran online maupun di kelas.
 |