31
Jenis
CAI ini
berisi
materi
–
materi
pelajaran
dan
simulasi
yang
diperlukan serta dilengkapi
dengan
pertanyaan
atau permasalahan.
Perbedaan
tutorial
dengan
drill
and
practice adalah
tutorial
melibatkan
representasi
informasi yang berhubungan
sehinga tercipta
interaksi antara instruktur dengan pelajar di dalam ruang kerja.
3.
Socratic
Jenis
CAI ini
melibatkan
komunikasi
pengguna
dengan
komputer
melalui
komunikasi
berupa percakapan.
Socratic
cenderung berasal
dari
penelitian
bidang
AI
(Artificial
Intelligence),
yakni
berupa
sistem
perangkat
ajar
yang dapat
mendiagnosa
input
yang
diterimanya.
2.8.3
Siklus Pengembangan Perangkat Ajar
Siklus pengembangan perangkat ajar terdiri dari lima fungsi
yang terpisah
(Chambers and Sprecher, 1983, p146-174) :
1.
Development of Detailed Design Spesification
Tujuan pengembangan spesifikasi desain detail
ini
meliputi rincian
penjelasan dari desain konseptual
untuk
membuat rencana
yang efektif bagi
Computer Based Learning (CBL).
2.
Technical Development
Kegiatan
pengembangan
secara teknis
dimulai
dengan
disetujuinya
spesifikasi
desain
detail
yang dikembangkan
oleh
tim
perancang.
Kegiatannya
meliputi pembentukan instruksi, bentuk
grafik, dokumentasi,
test dan pengkajian ulang.
 |