38
dengan suatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubunan tersebut, semakin
besar pula minat yang ditimbulkan.
Sedangkan menurut Sandjaja (2004:2) minat bukanlah susuatu yang
dibawa sejak lahir, minat merupakan suatu hasil belajar, mempengaruhi proses
belajar selanjutnya, serta mempengaruhi penerimaan minat-minat baru. Proses
belajar di pengaruhi oleh minat karena dengan adanya, seseorang akan
memberikan perhatian yang lebih besar terhadap subjek tertentu. Perhatian yang
lebih besar ini membuat seseorang lebih giat dan mudah untuk mempelajari
sesuatu. Minat merupakan motivator yang kuat untuk melakukan sesuatu
aktifitas.
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal
atau aktivitas tanpa ada yang menyuruh. minat terbentuk karena adanya
kebutuhan seseorang sepanjang perkembangan seseorang tersebut. Kebutuhan ini
sebagai stimulus atau perangsang. Jadi agar stimulus dapat menimbulkan minat,
tentu haruslah menarik minat (manusia cenderung menyukai yang menarik bagi
dirinya dan bersifat menguntungkannya). Agar stimulus dapat menarik haruslah
melalui proses:
1.
Adanya perhatian terhadap stimulus
2.
Stimulus dapat dimengerti
3.
Stimulus tersebut dapat diterima (penerimaan)
Ketiga kondisi tersebut adalah proses timbulnya minat terhadap stimulus.
Tetapi kondisi tersebut belum sampai pada tahap timbulnya minat terhadap
objek.
 |