2011200960DIBab2001

BAB II

TINJAUAN UMUM DAN LANDASAN TEORI

2.1

Perpustakaan

2.1.1

Pengertian Perpustakaan

Perpustakaan

berasal dari kata Sansekerta, pustaka yang artinya kitab, buku.

Dalam bahasa Inggris, istilah library berasal dari kata Latin liber atau libri yang artinuya

buku. Dari kata Latin tersebut, terbentuklah istilah librarius yang artinya tentang buku.

Dalam bahasa Belanda bibliotheek, Jerman bibliothek, Perancis bibliotheque, Spanyol

bibliotheca, dan Portugal bibliotheca. Semua istilah itu berasal dari bahasa Yunani

biblia yang artinya tentang buku, kitab.

Dalam New Oxford American Dictionary

(2010), “library” berarti sebuah

bangunan atau ruangan yang berisi koleksi buku, jurnal, dan beberapa film dan rekaman

musik bagi orang untuk membaca, meminjam, atau merujuk.

Berdasarkan buku Pedoman Pelaksanaan Perpustakaan

(1992),

perpustakaan

adalah satu alat yang vital dalam setiap program pendidikan, pengajaran, dan penelitian

(research) bagi setiap lembaga pendidikan dan ilmu pengetahuan.

Dalam pedoman Standar Nasional Indonesia (SNI) Bidang Perpustakaan (2010),

definisi dari perpustakaan adalah suatu institusi pengelola koleksi karya tulis, karya

cetak dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem baku guna memenuhi

kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, kultural, dan rekreasi.

Dari berbagai sumber tersebut, dapat disimpulkan bahwa perpustakaan ialah

sebuah ruangan atau gedung yang digunakan untuk menyimpan koleksi buku atau

koleksi lain bagi pengunjung

untuk membaca, meminjam, ataupun merujuk, namun

bukan untuk dijual. Pengertian ini menunjukan bahwa koleksi perpustakaan digunakan

untuk mendayagunakan koleksinya untuk kepentingan para pengunjung, bukan untuk

kegiatan jual beli.

2.1.2

Sejarah dan Perkembangan Perpustakaan

Seiring dengan berkembangnya peradaban manusia di berbagai belahan dunia,

beragam pula perkembangan perpustakaannya di berbagai tempat, khususnya di daerah

peradaban kuno. Beberapa perkembangan perpustakaan di berbagai kebudayaan dunia

berawal dari Sumeria, Babylonia, Mesir, Yunani, Romawi,

Byzantium/Konstantinopel,

Arab, hingga Renaissance sampai saat ini.

Sumeria dan Babylonia

Perpustakaan sudah dikenal sejak 3000 tahun sebelum Masehi. Pada masa itu,

bangsa Sumeria telah menyalin rekening, jadwal kegiatan, dan pengetahuan yang

mereka peroleh dalam bentuk lempengan tanah liat (clay tablet). Tulisan yang

digunakan juga masih berupa gambar atau pictograph, kemudian ke aksara

Sumeria. Kemudian aksara

Sumeria pun diubah menjadi huruf

paku atau

cuneiform.

Sekitar tahun 668-626 SM,

didirikanlah perpustakaan kerajaan di

Niniveh oleh Raja Ashurbanipal. Perpustakaan kerajaan tersebut berisi lebih dari

30.000 lempengan tanah liat yang dikumpulkan dari segala penjuru kerajaan.

Mesir

Teks tertulis paling awal di perpustakaan Mesir telah ada sejak sekitar tahun

4000 SM. Bangsa Mesir menggunakan huruf hieroglyph. Perpustakaan Mesir

bertambah maju berkat penemuan penggunaan rumput papyrus

sekitar tahun

1200 SM, dengan

alat tulisnya berupa kuas dan tinta. Pengembangan

perpustakaan Mesir terjadi hingga 1250 SM yang pada saat itu perpustakaan Raja

Rameses II memiliki koleksi sekitar 20.000 buku.

Yunani

Yunani mulai mengenal perpustakaan pada sekitar 700-600 SM. Perpustakaan

berkembang di masa kejayaan Yunani sekitar tahun 500 SM. Aristoteles

dianggap sebagai orang pertama yang mengumpulkan, menyimpan, dan

memanfaatkan budaya masa lalu.

Perkembangan perpustakaan zaman Yunani kuno mencapai puncaknya semasa

Abad Hellenisme dengan perpustakaan utama terletak di kota Alexandria (Mesir)

dan Pergamum (Asia Kecil).

Di Alexandria, berdirilah sebuah museum yang

salah satu bagian utamanya ialah perpustakaan. Perpustakaan tersebut diorganisir

pada masa 323-283 SM. Perpustakaan Alexandria berkembang pesat sehingga

memiliki 200.000-700.000 gulungan papyrus pada sekitar abad pertama sebelum

Masehi. Perpustakaan Alexandria, yang saat ini dikenal dengan Bibliotheca

Alexandrina Egypt saat ini merupakan perpustakaan pertama, tertua, dan terbesar

di dunia.

Gambar 2.1 Bibliotheca Alexandrina Egypt

Sumber : en.wikipedia.org

Gambar 2.2 Bibliotheca Alexandrina Egypt

(Interior)

Sumber : en.wikipedia.org

Di Asia Kecil, Perpustakaan Pergamum berkembang menjadi pusat belajar dan

kegiatan sastra. Karena jumlah papyrus

terbatas, perpustakaan Pergamum

menggunakan kulit binatang (parchmen/perkamen) sampai

mesin cetak

ditemukan.

Koleksi Perpustakaan Pergamum mencapai 100.000 gulungan.

Dalam perkembangannya, koleksi perpustakaan Pergamum diserahkan ke

perpustakaan Alexandria sehingga Perpustakaan Alexandria merupakan

perpustakaan terbesar pada zaman itu.

Romawi

Kebudayaan Romawi dipengaruhi oleh kebudayaan Yunani. Perpustakaan

pribadi mulai tumbuh karena banyak perwira tinggi yang membawa

rampasan/jarahan perang, termasuk buku-buku. Kemudian Julius Caesar

memerintahkan agar perpustakaan terbuka untuk umum.

Kemudian,

perpustakaan pun tersebar ke seluruh bagian kerajaan Romawi. Pada masa ini,

munculah bentuk buku baru. Gulungan papyrus

diganti menjadi codex. Codex

merupakan kumpulan parchmen

diikat dan dijilid menjadi satu seperti buku.

Seiring dengan kemunduran Kerajaan Romawi, perpustakaanpun mengalami

kemunduran hingga akhirnya hanya perpustakaan biaralah yang masih tertinggal.

Sedangkan perpustakaan yang lain umumnya lenyap akibat serangan orang-

orang barbar.

Byzantium / Konstantinopel

Kaisar Konstantin Agung, raja dari Kerajaan Romawi Barat dan Romawi Timur

pada abad ke-3, mendirikan perpustakaan kerajaan di Byzantium/Konstantinopel

yang menekankan karya Latin dalam koleksinya. Bahasa Latin merupakan

bahasa resmi saat itu hingga abad ke-6. Perpustakaan ini memiliki koleksi

sejumlah 120.000 buku. Selain karya Latin, koleksi perpustakaan juga mencakup

karya Kristen dan non-Kristen, karya Yunani, ensiklopedia dan leksikon.

Arab

Seiring dengan adanya pabrik kertas di Bagdad pada abad ke-8, produksi buku

melonjak dan perpustakaan pun berkembang, khususnya perpustakaan mesjid

dan lembaga pendidikan. Pada abad ke-11, Perpustakaan Kairo memiliki koleksi

sejumlah 150.000 buku.

Terdapat juga Perpustakaan Cordoba di Spanyol yang didirikan orang Arab

memiliki koleksi 400.000 buku.

Renaissance

Renaissance mulai tumbuh pada abad ke-14 di Eropa Barat akibat pengungsian

ilmuwan Byzantine

dari Konstantinopel. Sambil mengungsi, para ilmuwan

membawa berbagai manuskrip kuno dan ilmuwan Italia menyambut kedatangan

ilmuwan Byzantine

serta mendukung pengembangan manuskrip dan berbagai

karya tersebut. Karya ini tersebar ke Eropa Utara dan Barat, diantaranya

disimpan di perpustakaan biara dan perpustakaan universitas.

2.1.3

Fungsi dan Tujuan Perpustakaan

Menurut Sulistyo Basuki pada buku Pengantar Ilmu Perpustakaan

(1991),

fungsi perpustakaan di masyarakat dibagi menjadi lima, antara lain :

Sebagai sarana simpan karya manusia

Perpustakaan sebagai tempat menyimpan karya manusia, khususnya karya cetak

seperti buku, majalah, dan sejenisnya. Dalam kaitan fungsi simpan, perpustakaan

bertugas menyimpan khazanah budaya hasil masyarakat.

Fungsi informasi

Informasi apapun dapat ditanyakan ke perpustakaan. Melalui adanya koleksi

yang tersedia, perpustakaan harus menjawab setiap pertanyaan yang diajukan ke

perpustakaan.

Fungsi rekreasi

Masyarakat dapat menikmati rekreasi kultural dengan cara membaca dan

bacaannya disediakan oleh perpustakaan.

Fungsi pendidikan

Perpustakaan merupakan sarana pendidikan nonformal dan informal, artinya

perpustakaan merupakan tempat belajar di luar bangku sekolah maupun tempat

belajar dalam lingkungan pendidikan sekolah. Yang dimaksud pendidikan

nonformal ialah perpustakaan umum, sedangkan pendidikan informal adalah

perpustakaan sekolah dan perpustakaan perguruan tinggi.

Fungsi kultural

Perpustakaan merupakan tempat untuk mendidik dan mengembangkan apresiasi

budaya masyarakat

dengan menyelenggarakan pameran, seminar, pertunjukan

kesenian, pemutaran film, bercerita untuk anak-anak, maupun bedah buku.

Dengan cara demikian, masyarakat dididik mengenal budayanya.

Dan menurut Suherlan Muchyidin pada buku Perpustakaan

(2008), tujuan

perpustakaan adalah untuk membantu masyarakat dalam segala umur dengan

memberikan kesempatan dengan dorongan melelui jasa pelayanan perpustakaan agar

mereka:

Dapat mendidik dirinya sendiri secara berkesimbungan,

Dapat tanggap dalam kemajuan pada berbagai lapangan ilmu pengetahuan,

kehidupan sosial dan politik,

Dapat memelihara kemerdekaan berfikir yang konstruktif untuk menjadi anggota

keluarga dan masyarakat yang lebih baik,

Dapat mengembangkan kemampuan berfikir kreatif, membina rohani dan dapat

menggunakan kemempuannya untuk dapat menghargai hasil seni dan budaya

manusia,

Dapat meningkatkan taraf kehidupan sehari-hari dan lapangan pekerjaannya,

Dapat menjadi warga negara yang baik dan dapat berpartisipasi secara aktif

dalam pembangunan nasional dan dalam membina

saling pengertian antar

bangsa, dan

Dapat menggunakan waktu senggang dengan baik yang bermanfaat bagi

kehidupan pribadi dan sosial.

2.1.4

Jenis - Jenis Perpustakaan

Perpustakaan dibagi menjadi beberapa jenis berdasarkan jenis koleksi dan

sasaran pengunjungnya. Berdasarkan

buku Pengantar Ilmu Perpustakaan

(1991),

beberapa jenis perpustakaan yang ada dewasa ini adalah sebagai berikut :

Pepustakaan Internasional

Perpustakaan yang didirikan oleh dua negara atau lebih atau perpustakaan yang

merupakan bagian dari sebuah organisasi internasional. Contohnya : United

Nation (UN) Library, Jenewa; Perpustakaan Dag Hammarsjkuld, New York; dan

Perpustakaan Sekretariat ASEAN, Jakarta.

Perpustakaan Nasional

Perpustakaan yang menyimpan semua bahan pustaka yang tercetak dan terekam

yang diterbitkan si suatu negara.

Contoh :

Perpustakaan Nasional Republik

Indonesia, Jakarta; Bibliotheque Nationale, Paris; dan The British Library,

London.

Perpustakaan Umum dan Perpustakaan Keliling

Perpustakaan yang diselenggarakan oleh dana umum dengan tujuan melayani

umum. Ciri-ciri perpustakaan umum adalah terbuka untuk umum, dibiayai oleh

dana umum, dan jasa yang diberikan pada hakekatnya bersifat cuma-cuma. Yang

termasuk dalam kelompok perpustakaan umum adalah :

perpustakaan wilayah

perpustakaan propinsi

perpustakaan umum kotamadya

perpustakaan umum kabupaten

perpustakaan umum kecamatan

perpustakaan umum desa

perpustakaan umum untuk anggota masyarakat yang memerlukan media

khusus

perpustakaan umum untuk anggota masyarakat yang memerlukan bacaan

khusus karena faktor usia, dan

perpustakaan keliling

Perpustakaan Swasta (Pribadi)

Perpustakaan yang dikelola pihak swasta atau pribadi dengan tujuan melayani

keperluan bahan pustaka bagi kelompok, keluaga, atau individu tertentu. Karena

semuanya dibiayai oleh swasta maka perpustakaan sejenis ini hanya melayani

keperluan kelompok terbatas pula. Perpustakaan sewa merupakan kelompok dari

perpustakaan swasta / pribadi. Perpustakaan sewa adalah perpustakaan yang

memungut uang sewa setiap kali meminjam koleksi, atau memungut uang iuran

per periode tertentu. Salah satu contohnya ialah Kios Komik.

Perpustakaan Khusus

Perpustakaan khusus merupakan sebuah departemen, lembaga negara, lembaga

penelitian, organisasi massa, militer, industri, maupun perusahaan swasta.

Ciri

utama perpustakaan khusus adalah memiliki buku yang terbatas pada satu subjek,

keanggotaan terbatas, peran utama pustakawan adalah melakukan penelitian

kepustakaan untuk anggota, koleksi tidak ditekankan pada buku saja, dan jasa

yang diberikan mengarah kepada minat anggota perorangan.

Beberapa

kelompok perpustakaan khusus :

Perpustakaan departemen dan lembaga non departemen

Perpustakaan bank

Perpustakaan surat kabar dan majalah

Perpustakaan industri dan badan komersial

Perpustakaan lembaga penelitian dan lembaga ilmiah

Perpustakaan perusahaan

Perpustakaan militer

Perpustakaan organisasi massa, dan

Perpustakaan perguruan tinggi.

Meski perpustakaan khusus tuna netra termasuk kelompok perpustakaan umum,

dapat juga masuk dalam kelompok perpustakaan khusus.

Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan yang tergabung pada sebuah sekolah, dikelola sepenuhnya oleh

sekolah yang bersangkutan. Contoh :

Perpustakaan Taman Kanak-Kanak,

Perpustakaan Sekolah Dasar,

Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama, dan

Perpustakaan Sekolah Menengah Atas.

Perpustakaan Perguruan Tinggi

Perpustakaan yang terdapat pada perguruan tinggi, badan bawahannya, maupun

lembaga yang berafliasi dengan perguruan tinggi, dengan tujuan utama

membantu perguruan tinggi mencapai tujuannya

dengan memenuhi kebutuhan

informasi pengajar dan mahasiswa di perguruan tinggi. Tujuan perguruan tinggi

di Indonesia dikenal dengan nama Tri Dharma perguruan tinggi, yaitu

pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat.

Yang termasuk dalam

perpustakaan perguruan tinggi antara lain :

Perpustakaan Jurusan,

Perpustakaan Fakultas,

Perpustakaan Bagian,

Perpustakaan Institut,

Perpustakaan Sekolah Tinggi,

Perpustakaan Politeknik,

Perpustakaan Akademi, dan

Perpustakaan program non-

gelar.

Perpustakaan perguruan tinggi sebenarnya termasuk dalam kelompok

perpustakaan khusus. Dalam berbagai terbitan berupa direktori perpustakaan

khusus, perpustakaan perguruan tinggi juga dimasukan ke dalam kelompok

perpustakaan khusus. Namun berdasarkan tradisi, perpustakaan perguruan tinggi

digolongkan sebagai kelompok sendiri.

Sesuai dengan

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Tentang Pedoman

Pendirian Perguruan Tinggi

pasal 12 ayat 2, perihal persyaratan perguruan

tinggi, perguruan tinggi harus memiliki ruang perpustakaan dengan buku

pustaka:

Program Diploma dan Program S1

buku mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) 1 judul per mata

kuliah;

buku mata kuliah ketrampilan dan keahlian (MKK) 2 judul per mata

kuliah;

jumlah buku sekurang-kurangnya 10% dari jumlah mahasiswa dengan

memperhatikan komposisi jenis judul;

berlangganan jurnal ilmiah sekurang-kurangnya 1 judul untuk setiap

program studi.

Berdasarkan Libraries and Learning Resource Centres (2002), perencanaan

perpustakaan universitas memiliki beberapa standar ruang, antara lain :

Area perpustakaan adalah 8-10% dari luas total area universitas,

Ruang kantor perpustakaan adalah 12% dari total luas perpustakaan,

Satu ruang pembaca untuk setiap 3-4 pelajar masing-masing sekitar 1 m² per

orang,

Untuk fasilitas komputer sekitar 20-25% dari total area perpustakaan,

Rak sepanjang 1 meter untuk memuat sekitar 100 buku,

75% dari total koleksi berada di rak terbuka pada area belajar, 50-60% pada

area penelitian,

Area sirkulasi sebesar 20% dari total luas ruang perpustakaan.

Juga beberapa poin standar fisik berdasarkan Standar Nasional Indonesia (SNI)

Bidang Perpustakaan (2010), antara lain :

Gedung. Perpustakaan menyediakan gedung dengan ruang yang cukup untuk

koleksi, staf, dan penggunanya. Perpustakaan harus menyediakan ruang

sekurang-kurangnya 0.5 m

untuk setiap mahasiswa.

Ruang koleksi. Area koleksi seluas 45% yang terdiri dari ruang koleksi buku,

multimedia, dan majalah ilmiah.

Ruang pengguna. Ruang pengguna seluas 30% yang terdiri dari ruang baca

dengan meja baca penyekat, ruang baca khusus, ruang diskusi, lemari

katalog/komputer, meja sirkulasi, tempat penitipan tas, dan toilet.

Ruang staf. Ruang staf perpustakaan seluas 25% terdiri dari ruang

pengelolahan, ruang penjilidan, ruang pertemuan, ruang penyimpanan buku

yang baru diterima, dapur, dan toilet.

2.1.5

Tipe - Tipe Perpustakaan

Berdasarkan buku Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi

(2007),

perpustakaan dibagi menjadi tiga tipe yang berbasis pada penggunaan teknologi, antara

lain :

Pepustakaan Kertas (Paper Library)

Tipe perpustakaan ini merupakan konsep dimana teknik operasional

perpustakaan (pembelian, pengolahan, pengkatagogan, dan sirkulasi) dan bahan

pustaka (terutama teks) masing-masing berbasis kertas dan karton.

Perpustakaan Terotomatisasi (Automated Library)

Tipe ini sudah mulai berbasis teknologi komputer, namun bahan pustaka masih

berbentuk kertas sebagai medianya.

Perpustakaan Elektronik (Electronic Library)

Tipe perpustakaan ini merupakan konsep dumana bahan pustaka maupun teknik

operasional perpustakaan berubah ke dalam bentuk elektronik.

Tabel 2.1 Tipe Perpustakaan

Tipe

Teknik

Operasional

Bahan Pustaka

Perpustakaan Kertas

Kertas

Perpustakaan Terotomatisasi

Komputer

Kertas

Perpustakaan Elektronik / Digital

Komputer

Media Elektronik

Sumber : Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Dalam proses perkembangannya, ada masa transisi antara tipe perpustakaan

tradisional yang berbasis koleksi cetak dan tipe perpustakaan berbasis informasi

elektronik yang dikenal dengan perpustakaan hibrida (hybrid library). Perpustakaan

hibrida merupakan perpustakaan yang memiliki koleksi tercetak yang permanen dan

setara dengan koleksi elektronik atau digital lainnya. Perpustakaan hibrida bermaksud

mempertahankan koleksi tercetak, bukan menggantikan semuanya dengan koleksi

elektronik atau digital.

2.1.6

Koleksi dan Klasifikasi Buku

Koleksi yang dimiliki perpustakaan tidak hanya berupa bahan cetak saja, namun

ada juga lembaran musik, berbagai karya media audiovisual, dan bentuk mikro. Bahan

cetak mencakup buku, jurnal, kliping, koran, majalah, laporan, pamflet, prosiding,

manuskrip (naskah), case study, skripsi, thesis, dan karya tulis lainnya. Lembaran musik,

karya media audiovisual, dan bentuk mikro mencakup film, slide, kaset, piringan hitam,

microfilm, mikrofis, mikroburam, Laser Disc, Compact Disc (CD), Video Compact Disc

(VCD), dan Digital Versatile Disc / Digital Video Disc (DVD).

Ketika buku-buku dan koleksi baru yang telah tiba di perpustakaan tentunya akan

segera diproses oleh pustakawan. Menurut Soejono Trimo (1992), pemrosesan bahan-

bahan ini meliputi : 1) pendaftaran bahan-bahan (administratif) dan 2) pengklasifikasian

dan pembuatan katalog (teknisnya). Setelah kedua langkah

itu selesai dikerjakan,

barulah bahan-bahan tersebut siap disusun pada rak-rak atau kabinet-kabinetnya; berarti

bahan-bahan tersebut telah siap untuk dipinjamkan dan disebarkan.

Soejono Trimo

(1992) menyatakan bahwa

katalog adalah daftar bahan-bahan

yang ada di perpustakaan, yang disusun menurut suatu sistem tertentu secara alfabetis

ataupun sistematis untuk memudahkan mencari dan menempatkan kembali bahan-bahan

yang dibutuhkan oleh para pembaca serta petugas perpustakaan.

Katalog dapat berbentuk buku atau lembaran-lembaran lepas yang kemudian

dijilid dan juga berbentuk kartu. Seiring berkembangnya teknologi, perpustakan sudah

banyak meninggalkan katalog manual dan beralih ke katalog

digital. Saat ini katalog

digital sering disebut Online Public Access Catalog (OPAC). OPAC dapat diakses di

website perpustakaan melalui internet.

Agar buku-buku yang memiliki subjek yang sama atau berhubungan terkumpul

menjadi satu, harus ada metode klasifikasi yang diterapkan. Terdapat lima

metode

pengklasifikasian atau penomoran buku pada perpustakaan yang dapat diterapkan yang

diakui secara internasional, yaitu Bliss Bibliographic Classification, Colon

Classification, Dewey Decimal Classification, Library of Congres Classification, dan

Universal Decimal Classification. Namun yang sering diterapkan yaitu Dewey Decimal

Classification (DDC) dan Universal Decimal Classification (UDC).

2.1.6.a Dewey Decimal Classification (DDC)

Dewey Decimal Classification, atau yang biasa disebut DDC, dibuat oleh Melvil

Dewey (1851-1931) pada 1876 berdasarkan kajiannya terhadap puluhan buku, pamflet,

dan kunjungannya ke berbagai perpustakaan. DDC bukanlah klasifikasi ilmu

pengetahuan, namun klasifikasi pengetahuan untuk keperluan menyusun buku di

perpustakaan. DDC telah banyak dimodifikasi dan dikembangkan dalam 22 kali revisi

yang telah dilakukan hingga tahun 2004.

Sistem DDC memberi nomor buku menurut subjeknya. Dengan demikian, buku

disusun menurut subjeknya tanpa memperhatikan dimana buku tersebut diletakan di rak.

Bila buku baru datang, maka buku tersebut dapat disisipkan diantara buku lama selama

buku baru tersebut berkaitan subjeknya. Terdapat sepuluh kelas utama dalam penomoran

DDC. Berikut ini adalah sepuluh kelas utama tersebut :

Tabel 2.2 Dewey Decimal Classification

No. Klasifikasi

Keterangan Kategori

000

General works (karya-karya umum)

100

Philosophy (filsafat)

200

Religion (agama)

300

Social sciences (ilmu sosial)

400

Language (bahasa)

500

Pure science (ilmu pengetahuan alam dan pasti)

600

Technology (teknologi)

700

The arts (kesenian, arsitektur, dan olahraga)

800

Literature (kesusasteraan)

900

History (peradaban dan sejarah)

Sumber :

Pengantar Ilmu Perpustakaan

2.1.6.b Universal Decimal Classification (UDC)

Universal

Decimal Classification, atau yang biasa disebut UDC, merupakan

adaptasi dari Dewey Decimal Classification (DDC). UDC disusun pada 1895 oleh Paul

Otlet dan Henri La Fontaine dari Belgia. UDC dikenal dengan berbagai nama seperti

Classification Internationale Desimale, International Decimal Classification, Expanded

Dewey, dan Brussel Expansion of Dewey. Namun nama UDC yang lebih dikenal secara

umum.

UDC merupakan metode yang didasari oleh DDC, tetapi metode ini dianggap

lebih kuat dan spesifik. UDC juga menambahkan simbol dalam penomorannya. Metode

ini tidak hanya dapat digunakan dalam klasifikasi literatur, tetapi juga dapat digunakan

pada koleksi lain seperti video, rekaman, film, music, peta, dan lainnya. Metode UDC

banyak diterapkan di perpustakaan di Eropa.

Terdapat sepuluh kelas utama dalam

penomoran UDC. Berikut ini adalah sepuluh kelas utama tersebut :

Tabel 2.3 Universal Decimal Classification

No. Klasifikasi

Keterangan Kategori

General/Umum

Filsafat dan Psikologi

Agama, Teologi

Ilmu Sosial

(kosong. Digunakan untuk perluasan mendatang)

Sains dan Matematika

Ilmu Terapan, Kedokteran, Teknologi

Seni, Rekreasi, Hiburan, Olahraga

Bahasa, Linguistik, Sastra, Filologi

Geografi, Biografi, Sejarah

Sumber :

en.wikipedia.org

Metode klasifikasi yang lazim diterapkan pada perpustakaan adalah Dewey

Decimal Classification

(DDC). Sedangkan untuk koleksi lain, pada umumnya

pustakawan atau pengelola perpustakaan menerapkan metode tersendiri untuk memberi

penomoran koleksi lain diluar buku.

2.1.7

Sistem Pelayanan Perpustakaan

Terdapat dua sistem pelayanan yang diterapkan pada perpustakaan, yaitu:

Closed Access Service

Sistem pelayanan dimana pengunjung tidak dapat menuju rak koleksi untuk

mencari dan mendapatkan koleksi yang diinginkan secara langsung. Pengunjung

akan mendapat bantuan pustakawan yang bertugas mencari dan mengambilkan

koleksi yang diinginkan. Kelebihan sistem ini adalah keamanan dan kondisi buku

lebih terjamin, penyusunan buku lebih teratur, dan ruang penyimpanan buku

lebih efisien. Kekurangan sistem ini adalah pengunjung tidak dapat mencari dan

memilih sendiri buku yang diperlukan, sehingga dapat mengurangi minat baca

pengunjung.

Open Access Service

Sistem pelayanan dimana pengunjung dapat menuju rak koleksi untuk mencari

dan mendapatkan koleksi yang diinginkan secara langsung tanpa perantara

pustakawan, atau dengan kata lain self-service. Kelebihan sistem ini adalah

pengunjung dapan mencari dan memilih buku secara langsung, sehingga

pengunjung memiliki minat baca yang lebih besar dan tidak ada tekanan.

Kekurangan sistem ini adalah keamanan dan kondisi buku yang kurang terjamin,

penyusunan buku kurang teratur sehingga dapat mengganggu distribusi buku ke

pengunjung lain, serta membutuhkan area penyimoanan yang lebih luas.

2.2

Desain

2.2.1

Pengertian Desain

Desain berasal dari kata Latin

disegnare

yang artinya menciptakan.

Dalam

Kamus Besar Bahasa Indonesia

(2005), desain artinya kerangka bentuk; rancangan.

Sedangkan dalam New Oxford American Dictionary (2005), “design” adalah a plan or

drawing produced to show the look and function or workings of a building, garment, or

other object before it is built or made.

Dalam Art Fundamentals : Theory and Practice (2005), desain adalah rencana

yang mendasari sebuah karya seni.

Secara luas, pada kamus Oxford Advanced Learner’s Dictionary (2005), design

adalah perencanaan umum bagian berbeda dari sesuatu yang dibuat, seperti bangunan,

buku, mesin, dan lainnya.

Selain itu, desain bukan hanya sebuah proses, namun juga merupakan kendaraan

ideologi

dan sarana untuk mengekspresikan aspirasi pendidikan, institusi atau

perusahaan (The Thames and Hudson Dictionary of Design Since 1900, 2004)

Dari berbagai sumber tersebut, dapat disimpulkan bahwa desain adalah kegiatan

merancang atau menciptakan sebuah karya, baik itu karya seni maupun karya teknik.

Desain semua yang terlibat kreativitas manusia. Desain merupakan perkembangan seni

yang dimulai pada pertengahan abad 19 dan didominasi oleh Pergerakan Modern.

Desain merupakan suatu hasil karya kreatif yang menggabungkan berbagai seni

dan teknik. Untuk menciptakan

sebuah karya

desain, prosesnya bukan hanya sekadar

perancangan bernilai estetika, tetapi

juga

dibutuhkan pertimbangan pemikiran, rasa,

gagasan juga pendapat dari pihak lain. Selain itu penting juga melibatkan faktor internal

(jiwa seni, ide dan kreativitas) atau pun faktor eksternal (berupa hasil penelitian dari

berbagai bidang ilmu, teknologi, lingkungan, budaya dan sebagainya. Maka dapat

dikatakan bahwa untuk menghasilkan suatu desain dibutuhkan suatu proses pemikiran

yang terstruktur rapi sehingga mendapatkan hasil yang dapat diukur.

2.2.2

Sejarah dan Perkembangan Desain

Desain merupakan bentuk perkembangan dari seni., maka perkembangan desain

tidak terlepas dari perkembangan dan sejarah seni.

Seni sudah ada sejak zaman

prasejarah, kemudian berkembang pada zaman peradaban awal, zaman klasik, zaman

medieval, renaissance, modern awal, industri, modern, hingga modern akhir, saat ini.

Namun desain, yang merupakan seni abad modern, mulai berkembang pada awal 1900.

Prasejarah (1.7juta-4000 SM)

Seni pada zaman prasejarah dimulai dari lukisan gua di dinding-dinging gua

yang merupakan tempat tinggal manusia zaman prasejarah.

Salah satu tujuan

lukisan pada zaman itu diperkirakan untuk

untuk berkomunikasi, memberi

instruksi atau arahan kepada yang lain untuk memburu.

Peradaban Awal (4000-750SM)

Peradaban awal dunia ini terletak pada Mesopotamia dan Mesir. Pada zaman ini

karya seni yang telah ada antara lain

ornamen, segel silinder, cap stempel,

ukiran, patung, relief, mosaik dinding, dan kerajinan. Karya seni tersebut

diterapkan pada gelas, prasasti, alat musik (harpa), dan bangunan (kuil, istana,

gerbang kota).

Klasik (750 SM - 500 M)

Masuk zaman klasik, terdapat dua era yang sangat berkembang peradaban dan

kebudayaanya, yaitu Yunani dan Romawi.

Hasil kebudayaan Yunani mencerminkan ketertarikan mereka pada hal-hal yang

natural. Seni yang berkembang saat itu antara lain ornamen (motif daun akantus,

meander, egg & dart) dan ukiran (pada furnitur, kuil, seni keramik, seni patung

dan arsitektur).

Kebudayaan Romawi merupakan tonggak budaya Eropa modern. Dalam bidang

seni, bangsa Romawi banyak mengadaptasi karya Yunani. Karya-karya seni yang

dihasilkan pada masa ini antara lain seni lukis (lukisan dinding rumah di

Pompeii), ornamen, furnitur, tiang / kolom, seni patung (Patung Augustus Prima

Porta), serta arsitektur publik yang dimanfaatkan secara praktis.

Medieval (500-1400)

Masa awal Medieval berawal dari periode Nasrani Awal, kemudian Byzantium,

gaya Romanesk, dan pada akhirnya gaya Gothik. Karya-karya besar pada zaman

medieval berupa bangunan suci dan sakral seperti gereja dan musoleum.

Pada periode Nasrani Awal, kebutuhan sebuah tempat beribadah sangat

diperlukan. Basilika merupakan awal dari tempat ibadah tersebut. Karya seni

lainnya yaitu Musoleum dan elemen hias yang diterapkan pada bangunan-

bangunan tersebut seperti mosaik lantai dan dinding.

Pada era Byzantium, kekaisaran Roma dipindah ke Konstantinopel (sekarang

Istambul, Turki). Elemen hias yang populer masih berupa mosaik dan lukisan

dinding.

Arsitektur gereja

pada zaman Romanesk

memiliki ciri

khas seperti denah

berbentuk Salib Latin, didominasi bentuk lengkung setengah lingkaran (semi

circular arch), serta dekorasi pada jendela, pintu, dan lengkungan di atas pintu.

Selanjutnya ialah era Gothik.

Karya-karya gaya Gothik antara lain seperti

arsitektur gereja, seni patung, seni relief dan seni lukis. Pada masa ini teknik

perspektif awal mulai digunakan.

Renaissance (1400-1600)

Masa

Renaissance sering disebut sebagai masa pencerahan setelah masa-masa

sebelumnya yang sering disebut dengan masa kegelapan (The Dark Ages).

Pada bidang seni, terdapat penemuan teknik

perpektif

yang dikembangkan

hingga menyerupai bentuk asli. Karya seni pada masa ini

berupa arsitektur,

furnitur, seni patung, seni lukis, dan seni grafis. Pada masa Renaissance, seniman

memiliki pengaruh besar sehingga kesenian masa ini mencapai puncaknya. Pada

akhir zaman Renaissance, seni grafis berkembang pesat seiring ditemukannya

mesin cetak.

Modern Awal (1600-1800)

Seni Barok merupakan kelanjutan dari seni Renaissance. Karya-karya Barok

terwujud pada patung, lukisan, dan lebih populer pada furnitur, elemen interior

dan arsitektur.

Rokoko yang merupakan kelanjutan dari Barok masih memiliki karakteristik

Barok. Perbedaannya dengan Barok terletak pada tema karya yang ringan, indah,

damai, fantasi, keanggunan, teknik pendekatan naturalistik, dan penggambaran

suasana yang feminin dan lembut.

Neoklasik merupakan reaksi pertentangan artistik terhadap gaya Rokoko yang

dinilai gaya hidup yang berlebihan para bangsawan. Neoklasik merupakan gaya

yang cenderung membangkitkan kembali gaya-gaya klasik yang bertema

patriotisme

dengan visualisasi formal dan tegas, garis-garis bersih, serta

mengesankan stabilitas dan kewibawaan. Unsur-unsur klasik yang kembali

digunakan yaitu tiang/kolom, kubah, pedimen, dan detail kornis. Dan yang

terakhir dari zaman ini ialah gaya Empire. Gaya ini lebih banyak diterapkan pada

interior dan furnitur.

Revolusi Industri (1800-1900)

Pada era ini, terjadi fenomena besar yang mempengaruhi beberapa bidang

kesenian, khususnya furnitur dan interior, yaitu Revolusi Industri. Perkembangan

seni ditemukan dalam produk,

furnitur, interior, dan arsitektur, terdapat gaya

Victorian, Art & Craft dan Art Nouveau.

Pada zaman revolusi industri, status seni terbagi menjadi tiga kelompok, yaitu

seni tinggi (high art), seni menengah (middle art), dan seni rendah (low art).

Semasa pemerintahan Ratu Victoria di Inggris, seni lukis

dan desain grafis

bersifat komersil, sehingga image yang diciptakan menggambarkan kehidupan

yang ideal dan indah. Namun karena banyaknya gaya yang dipadu-padankan,

produksi pabrik dipandang kurang estetis. Gaya ini pun mendapat tantangan dari

para pemikir yang membentuk gerakan Art & Crafts.

Art & Crafts merupakan

suatu gerakan moral dan estetika. Gerakan ini

menentang penggunaan teknologi mesin dan mengutamakan teknologi manual

atau handmade

dalam produksi. Tujuannya agar terdapat penjiwaan dan nilai

estetika dari desainer, seniman, dan pengrajinnya.

Art Nouveau muncul sebagai kelanjutan dari gerakan Art & Crafts. Art Nouveau

lebih mengarah memperbaharui pikiran dan kualitas desain

seiring

perkembangan industri pada masa itu. Gaya ini lebih banyak diterapkan pada

furitur, interior, dan arsitektur dibanding pada seni lukis.

Zaman Modern (1900-1940)

Pada era modern ini, kesenian dan desain yang telah berkembang ke berbagai

negara, memunculkan berbagai gaya seni dan desain di waktu yang bersamaan.

Dalam perkembangan seni rupa, muncul Fauvisme, Ekspresionisme, Kubisme,

Futurisme, Seni Fantasi, Dadaisme, Surealisme, Art Deco, Konstruktivisme, de

Stijl, Wiener Werkstatte, Bauhaus, dan Internasional.

Karakteristik seni rupa pada era ini umumnya abstrak, warna-warna lebih cerah,

dinamis, bentuk distorsi, emosional, dan absurd. Pada desain furnitur, produk,

interior, dan arsitektur,

karakteristik awal masih mengikuti bentuk natural,

dinamis, dan memiliki pola tertentu.

Hingga akhirnya bentuk menjadi lebih

simpel, geometris, sederhana, dan tidak memiliki pola tertentu.

Modern Akhir (1940-kini)

Di era Modern Akhir, seni rupa memiliki gaya Abstrak Ekspresionisme, Pop Art,

Optical Painting (OP) Art / Illusion Optic, dan Fotorealisme. Sedangkan desain

produk, furnitur, interior, dan arsitektur memiliki gaya Modern Midcentury,

Skandinavian, Pop Art, Modern Italia, dan Pos Modern.

2.2.3

Jenis - Jenis Desain

Seiring berkembangnya zaman, desain-desain yang dihasilkan menjalar ke segala

bidang.

Berdasarkan buku The Thames and Hudson Dictionary of Design Since 1900

(2004), desain modern terbagi atas desain grafis, produk, interior, furnitur, industri, dan

arsitektur.

Desain Grafis.

Desain grafis atau yang biasa disebut desain komunikasi visual adalah sebuah

proses kreatif yang dilakukan untuk menyampaikan pesan tertentu kepada

masyarakat. Yang termasuk dalam cakupan desain grafis antara lain advertising,

tipografi, desain buku, animasi, logo, layout halaman, desain signage, fotografi,

desain website, desain kemasan, dan lainnya.

Desain Produk.

Desain produk adalah proses perancangan atau menciptakan produk baru untuk

dijual oleh suatu perusahaan bagi pelanggannya. Produk yang dirancang

antaralain seperti lampu, sikat gigi, sepeda, mainan, dan lainnya.

Desain Interior.

Desain interior adalah. suatu cabang desain

yang berupaya untuk memecahkan

kebutuhan akan ruang yang nyaman dan indah dalam sebuah ruangan. Seorang

desainer interior dapat mendesain sebuah furnitur, interior dari tempat tinggal,

retail, kantor, hotel, museum, window display, dan juga dapat menjadi seorang

dekorator.

Desain Furnitur.

Desain furnitur adalah proses merancang atau menciptakan sebuah furnitur yang

nyaman dan fungsional bagi penghuni atau penggunanya.

Seorang desainer

furnitur dapat mendesain meja, rak, tempat tidur, sofa, kursi, lemari, dan

berbagai furnitur lain.

Desain Industri.

Desain industri merupakan kombinasi antara seni terapan dan ilmu terapan untuk

meningkatkan estetika, kenyamanan, dan fungsi dalam sebuah produk. Contoh

produk dari desain industri seperti kalkulator, telepon, mixer, iPod, dan mobil.

Arsitektur

Arsitektur berarti desain dari seni dan ilmu merancang serta membuat konstruksi

bangunan atau infrastruktur lain. Arsitek mengerjakan proyek bangunan gedung,

rumah tinggal, lanskap, jembatan, dan lainnya.

Selain itu jenis desain lainnya yang lazim kita temui ialah Desain Busana.

Desain Busana

Desain busana atau yang lebih umum disebut fashion design

adalah proses

merancang atau menciptakan sesuatu yang manusia kenakan, seperti pakaian dan

aksesoris,

dengan menerapkan seni dan estetika. Produk hasil desain busana

merupakan busana seperti baju, celana, rok, gaun, topi, sepatu,

aksesoris/perhiasan, tas, dan lainnya yang dikenakan manusia.

2.3

Perpustakaan School of Design

2.3.1

Perpustakaan Fakultas / Perpustakaan School of Design

Perpustakaan fakultas merupakan salah satu bagian dari perpustakaan universitas

atau perpustakaan perguruan tinggi. Untuk itu, perpustakaan fakultas memiliki tujuan

yang sama dengan perpustakaan (pusat) perguruan tinggi. Perpustakaan yang terdapat

pada perguruan tinggi, badan bawahannya, maupun lembaga yang berafliasi dengan

perguruan tinggi, dengan tujuan utama membantu perguruan tinggi mencapai tujuannya,

Tri Dharma perguruan tinggi.

Perpustakaan juga dapat dikategorikan sebagai kelompok perpustakaan khusus.

Hal tersebut dikarenakan koleksi dari perpustakaan fakultas hanya memiliki koleksi

sesuai dengan kebutuhan informasi pendidikan fakultasnya.

2.3.2

Standar Perencanaan Perpustakaan Fakultas

Perpustakaan fakultas tidak memiliki standar tertentu, sebab

perpustakaan

fakultas merupakan bagian dari perpustakaan universitas/perguruan tinggi. Standar

perpustakaan fakultas mengikuti standar perpustakaan perguruan tinggi

seperti yang

telah disebutkan pada subbab 2.1.4 poin g.

2.3.3

Perlengkapan dan Perabot Perpustakaan

Perpustakaan pada umumnya memiliki perlengkapan dan perabot khusus untuk

menunjang penyimpanan koleksi. Beberapa perlengkapan dan perabot tersebut

antara

lain

rak buku

dan label penomorannya / label holder, rak surat kabar, rak majalah,

kabinet atau komputer katalog, bangku/stool, meja dan kursi, meja

peminjaman/sirkulasi, dan lainnya sesuai kebutuhan perpustakaan. Terdapat beberapa

standar untuk perlengkapan dan perabot perpustakaan seperti pada :

Rak Buku

Berukuran tinggi 8 kaki (244 cm)

Papan harus bisa digeser atau dinaik-turunkan

Lebar papan 8-10 inch (20-25 cm)

Lebar rak 3 kaki - 1 meter (91-100 cm)

Kapasitas lemari adalah 150 buku untuk dua sisi atau 75 buku untuk satu

sisi.

2.3.4

Perkembangan Tata Ruang Perpustakaan Universitas

Berdasarkan Libraries and Learning Resource Centres

(2002), perpustakaan

universitas mengalami perkembangan sebagai berikut :

Gambar 2.3 Perkembangan Penataan Ruang Perpustakaan

Sumber : Libraries and Resource Centres (2002)

Gambar 2.4 Perkembangan Peletakan Ruang dan Bentuk Perpustakaan Universitas

Sumber : Libraries and Resource Centres (2002)