2011201573DSBab2001

BAB 2

DATA & ANALISA

2.1

Sumber Data

Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan beberapa buku dan informasi

dari website. Berikut adalah daftar buku dan website yang digunakan oleh penulis

sebagai referensi dan bahan data.

Sejarah Revolusi Indonesia 1945-1950 karya Garda Maeswara

Basic Design 05 : Colour karya Gavin Ambrose & Paul Harris

The Power of Imagination karya Muhammad Muhibbuddin

Psikologi Perkembangan Anak karya Hastuti

Soedirman Bapak Tentara Indonesia karya A.Kresna Adi

The Animator’s Survival Kit karya Richard Williams (ebook)

The Illusion of Life karya Ollie Johnston dan Frank Thomas (ebook)

http://www.kendalisodo.wordpress.com blog milik Widodo Suyanto

http://www.youtube.com/aniboom channel YouTube yang berisikan short films

http://www.youtube.com/hellomotion channel YouTube yang berisikan short film

Altitude Alto

Survey Online

2.1.1

Perang Ambarawa

Mulanya, kedatangan tentara Sekutu ke Jawa Tengah disambut baik

oleh rakyat Indonesia. Bahkan, gubernur Jawa Tengah Mr.Wongsonegoro

menyepakati untuk menyediakan bahan makanan demi keperluan tentara-tentara

Sekutu. Apalagi mereka berjanji takkan mengganggu kedaulatan Indonesia.

Namun ketika mengetahui NICA ikut membonceng pasukan Sekutu, dan

sesampainya di Ambarawa dan Magelang, mereka melakukan pembebasan

terhadap para tawanan tentara Belanda dan mempersenjatai mereka, timbul

kemarahan rakyat Indonesia.

Jenderal Soedirman sebagai pemimpin pasukan menegaskan perlunya

mengusir tentara sekutu dan Ambarawa secepat mungkin. Sebab sekutu akan

menjadikan Ambarawa sebagai basis kekuatan untuk merebut Jawa Tengah.

Dengan semboyan “Rawe-rawe rantas malang-malang putung, patah tumbuh

hilang berganti”, pasukan TKR memiliki tekad bulat membebaskan Ambarawa

atau dengan pilihan lain gugur di pangkuan ibu pertiwi.

Pertempuran Ambarawa berlangsung empat hari, dari 12-15 Desember

1945. Semangat juang pasukan TKR menjadi penentu kemenangan dalam

melawan musuh.

Perjuangan Tentara Keamanan Rakyat (TKR) yang dipimpin Kolonel

Soedirman pada pertengahan Desember

1945, membuat tentara sekutu terjepit

dan akhirnya mundur dari Ambarawa menuju Semarang.

Dalam penyerangan ini, Kolonel Soedirman menggunakan taktik “supit

urang” (taktik pengepungan rangkap dari kedua sisi) untuk menghancurkan

pasukan Sekutu.

Walaupun dihadang dengan seluruh kekuatan persenjataan modern serta

kemampuan taktik dan strategi sekutu, para pejuang RI tak pernah gentar

sedikitpun. Mereka melancarkan serangan dengan gigih seraya melakukan

pengepungan ketat di semua penjuru kota Ambarawa. Dengan gerakan

pengepungan rangkap ini sekutu benar-benar terkurung dan kewalahan.

Kolonel Soedirman sebagai pemimpin pasukan menegaskan perlunya

mengusir tentara sekutu dan Ambarawa secepat mungkin. Sebab sekutu akan

menjadikan Ambarawa sebagai basis kekuatan untuk merebut Jawa Tengah.

Dengan semboyan “Rawe-rawe rantas malang-malang putung, patah tumbuh

hilang berganti”, pasukan TKR memiliki tekad bulat membebaskan Ambarawa

atau dengan pilihan lain gugur di pangkuan ibu pertiwi.

Serangan pembebasan Ambarawa yang berlangsung selama empat hari

empat malam dilancarkan dengan penuh semangat pantang mundur. Dari

tanggal 12 hingga 15 Desember 1945, para pejuang tidak menghiraukan

desingan-desingan peluru maut dan lawan.

Letusan tembakan sebagai isyarat dimulainya serangan umum

pembebasan Ambarawa, terdengar tepat pukul 04.30 WIB pada 12 Desember

1945. Pejuang yang telah bersiap-siap di seluruh penjuru Ambarawa mulai

merayap mendekati sasaran yang telah ditentukan, dengan siasat penyerangan

mendadak secara serentak di segala sektor. Seketika, dan segala penjuru

Ambarawa penuh suara riuh desingan peluru, dentuman meriam, dan ledakan

granat. Serangan dadakan tersebut diikuti serangan balasan musuh yang kalang

kabut.

Sekitar pukul 16.00 WIB, TKR berhasil menguasai Jalan Raya

Ambarawa Semarang, dan pengepungan musuh dalam kota Ambarawa berjalan

dengan sempurna. Terjadilah pertempuran jarak dekat.

Musuh mulai mundur pada 14 Desember 1945. Persediaan logistik

maupun amunisi musuh sudah jauh berkurang.

Akhirnya, pasukan sekutu mundur dan Ambarawa sambil melancarkan

aksi bumi hangus pada 15 Desember 1945, pukul 17.30 WIB. Pertempuran

berakhir dengan kemenangan gemilang pada pihak TKR. Pasukan TKR berhasil

merebut benteng pertahanan sekutu yang tangguh. Kemenangan pertempuran

Ambarawa pada 15 Desember 1945. Keberhasilan Panglima Besar Jenderal

Soedirman ini kemudian diabadikan dalam bentuk monumen Palagan

Ambarawa. TNI AD memperingati tanggal tersebut setiap tahun sebagai Hari

Infanteri.

Gambar 2.1 Peta yang digunakan TKR keitka menyerang tentara Belanda di Ambarawa

2.1.2

Imajinasi Anak

Imajinasi anak bukanlah sekedar permainan anak. Khayalan bisa

menjadi cara terbaik untuk menjadikan anak menjadi pemikir kreatif dan pelajar

yang baik.

“Mengembangkan kreativitas anak adalah salah satu hal terpenting yang bisa

Anda lakukan,” kata Wendy Masi, PhD.

Penelitian baru menunjukkan bahwa kemampuan imajinasi anak

(imagination quotient) bisa menjadi faktor yang lebih menentukan keberhasilan

akademis dibandingkan Intelligence Quotient (IQ).

Pada buku Psikologi Perkembangan Anak yang ditulis oleh Hastuti,S

Psi., dikatakan bahwa anak-anak pada usia 1-6 tahun hidup dalam dunia yang

membuat keheranan, menjadikan itu tidak dikenal dan sering menciptakan hal

yang fantastik. Dengan cara yang tepat, anak-anak akan suka menjadi seekor

kodok, kuda atau bahkan mesin. Anak-anak belum bisa membedakan yang nyata

dan khayalan, dan benar-benar percaya bahwa anjing hitam yang besar adalah

beruang.

Anak kecil sudah terbiasa untuk menciptakan khayalan mereka sendiri.

Sebuah balok kayu dapat menjadi pistol, sebuah payung dapat menjadi pedang

ataupun perisa. Maka dari itu, ketika mendengar suatu cerita ataupun dongeng,

anak dapat membuat inspirasi untuk cerita versi mereka. Imajinasi anak dalam

mencerna suatu cerita dapat menghasilkan fantasi yang tidak terbatas.

2.1.3

Tontonan Anak

Jenis-jenis tontonan yang ditonton anak sudah mulai bervariasi,

diantaranya adalah film-film baik film 2D maupun 3D yang menyajikan cerita

dengan tema sci-fi. Hal tersebut mendukung imajinasi seorang anak untuk

menciptakan visual dari cerita yang mereka dengar.

Gambar 2.2 Film animasi Ben10 yang mengangkat tema sci-fi

Gambar 2.3 Film The Incredible yang juga mengangkat tema sci-fi

Gambar 2.4 Film Jimmy Neutron yang juga mengangkat tema sci-fi

Film-film sukses diatas mendukung bahwa anak-anak jaman sekarang menyukai visual yang

modern dan keren.

2.1.3

Hasil Survey Peminatan Terhadap Sejarah

Berikut adalah pertanyaan-pertanyaan beserta presentasi jawaban dari

koresponden

Berapa umur anda?

Menurut anda, Sejarah itu penting atau tidak?

Apa yang anda rasakan saat guru menjelaskan Sejarah Indonesia? (Bisa lebih dari 1)

Apakah anda familiar dengan perang Ambarawa?

2.2

Target Audiens

2.2.1 Target Primer

Demografi : anak-anak, 8-15 tahun

Psikografi : menyukai cerita yang ringan dan menarik

Geografi

: di kota-kota besar

2.2.2 Target Sekunder

Demografi : remaja, 15-25 tahun, dewasa

Psikografi : pemikiran terbuka

Geografi

: di kota-kota besar

2.3

Analisa Kasus

2.3.1

Faktor Pendukung

Banyaknya orang yang tidak mengetahui peristiwa-peristiwa penting pada

Sejarah Nasional.

Banyaknya orang yang bosan dengan cara pengajaran sejarah yang

konvensional.

Dapat menjadi sarana hiburan yang sekaligus mendidik.

2.3.2

Faktor Penghambat

Masih ada masyarakat yang tidak tertarik untuk mengetahui Sejarah Nasional.

Keterbatasan narasumber karena peristiwa yang diangkat sudah berlangsung

puluhan tahun yang lalu.

Waktu yang relatif singkat untuk animasi yang membutuhkan banyak special

effect.