30
Kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktifitas pembelajaran
berupa : menyimpulkan, sebagai umpan balik, sebagai tindak lanjut.
Wahyuti Journal. 15 juli 2010. Model Pembelajaran Di Taman Kanak-
Kanak. 19-oktober-2013.
2.1.6
Klasifikasi Fasilitas
Kebutuhan Fasilitas pada pendidikan Taman kanak-kanak,yaitu :
1.
Class Room
De Porter menjelaskan bahwa faktor penataan ruang kelas merupakan
kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Pemilihan
jenis perabotan, penataan, warna, pencahayaan, musik, visual, poster,
gambar, temperatur, tanaman, kenyamanan, dan suasana hati secara
umum merupakan kunci menciptakan lingkungan yang optimal, baik
secara fisik maupun mental.
2.
Discovery area
Area ini disebut pula sebagai area permainan pasir dan air. Tempat ini
merupakan tempat dimana anak-anak bereksperimen dan
mengembangkan kretivitas dengan bahan-bahan alam yang tersedia.
Lantai dekat dengan bak pasir atau bak air, sebaiknya dipilih bahan
yang kedap air dan bila memungkinkan disediakan floor drain
sehingga dapat lebih mudah dibersihkan.
3.
Art area
Pada area ini anak-anak dapat menggambar / melukis, melakukan
kerajinan tanah liat dan lainnya. Area seni sebaiknya diletakkan dekat
dengan discovery area dan harus memiliki lantai yang mudah
dibersihkan. Dalam ruang ini juga harus menyediakan bak cuci tangan
(sink) yang terbuat dari stainlessteel. Bukan air (keran) pada bak cuci
 |