 Bab 2
Landasan Teori
2.1 Teori Hinshi
Menurut Niwasaburoo (2004:1), ‘hinshi’ atau kelas kata yaitu:
Terjemahan:
Kelas kata merupakan kata- kata yan g dibagi berdasarkan bentuk karakteristik
serta fungsinya di dalam kalimat.
Jenis Hinshi
Niwasaburoo (2004:1) membagi jenis ‘hinshi’ atau kelas kata dalam
bahasa Jepang menjadi sepuluh jenis kelas kata yaitu:
1.
Terjemahan:
Nomina …. jika setelah nomina ditambahkan partikel ga wo ni ,
maka nomina tersebut akan menjadi pelen gk ap(penderita, pen yerta, pelaku).
Nomina dapat menjadi predikat jika ditambahkan da . Ini pun berlaku untuk
kata ganti nomina.
Contoh: Nihon ‘Jepang’, Satou ‘Sato’, hon ‘pohon’, ai ‘cinta’, ugoki ‘bergerak’,
omosa ‘berat’, mono ‘barang’, koto ‘hal’, watashi
‘saya’, are ‘itu’
|
 2.
Terjemahan:
Adjektiva- Na …. dapat menjadi predikat, biasan ya diakhiri dengan -da .
Selain itu, jika muncul sebelum nomina, berubah menjadi bentuk -na
Contoh: kirei da ‘cantik’, shinsetsu da ‘baik hati’, hima da ‘senggang’, kantan da
‘mudah’, shinsetsu na hito ‘oran g yang baik hati’
3.
Terjemahan:
Adjektiva- I …. dapat menjadi predikat, biasan ya diakhiri dengan -i .
Biasan ya diletakkan di depan nomina tanpa men gubah bentuknya.
Contoh: ookii ‘besar’ yasashii ‘mudah’ kanashii ‘sedih’ nai ‘tidak ada’/
ookii hon ‘buku yang besar’
(Jika menyebut kata keiyoushi , maka yan g dimaksud adalah keduanya baik
adjektiva- na maupun adjektiva- i)
4.
Terjemahan:
Verba …. dapat menjadi predikat, biasanya diakhiri dengan -u .
Contoh: kaku ‘menulis’, kowasu ‘merusak’, kanashimu ‘menangisi’ , dekiru ‘dapat’,
iru ‘ada’, aru ‘ada’
5.
Terjemahan:
|
 Adverbia …. digunakan untuk menerangkan predikat.
Contoh: yukkuri ‘pelan- pelan’, totemo ‘sangat’, zutto ‘sepanjang’, mada ‘belum’,
tabun ‘mungkin’, narubeku ‘sedapat mungkin’
6.
Terjemahan:
Pronomina …. digunakan untuk menerangkan nomina.
Contoh: sono ‘itu’, konna ‘yang seperti ini’, arayuru ‘setiap’, aru ‘ ad
rokuna
‘layak’, taishita ‘hebat’
7.
Terjemahan:
Konjungsi’…. digunakan untuk men yambung nomina dan kalimat.
Contoh: soshite ‘lalu’, keredomo ‘tetapi’, sate ‘jadi’, nazenaraba ‘alasan
mengapa’, oyobi ‘dan’, mata ha ‘selain itu’
8.
Terjemahan:
Kopula …. digunakan setelah predikat, dap at menambah arti yang bervariasi.
Contoh: rashii ‘dengar-
dengar’, souda ‘kelihatannya, katanya’, darou ‘kan’, mai
‘digunakan pada konteks dugaan negatif’
9.
Terjemahan:
Partikel …. digunakan pada nomina untuk menunjukkan hubungan d engan
predikat, menghubungkan kata dengan kata, dan jika diletakkan setelah predikat
dapat menambah arti yang bervariasi.
|
|
Contoh: ga, wo, ni, no, to, kara, yori, node, ha, mo, ne
10.
Terjemahan:
Interjeksi …. bagian dari kalimat dan merupakan kata-
k
yang digunakan pada
saat memberi salam, memanggil dan menjawab.
Contoh: nee ‘hei’, hai ‘iya’, iie ‘tidak’, konnichi
‘selamat siang’, sayounara
‘selamat tinggal’, jya ‘jadi’
2.2 Teori Meishi
Struktur Meishi atau ‘nomina’ menurut Niwasaburoo (2004:163) dapat
dibagi menjadi du a jenis yaitu sebagai berikut:
Terjemahan:
Meishi disusun dalam hubungan yang setara.
Di dalam susunan Meishi, buku dan note dihubungkan dengan
partikel setara, sedangkan buku dan juga note dapat dihubungk
dengan
konjungsi.
Terjemahan:
|
|
Meishi yang menjadi topik akan memodifikasi kata- kata lainn ya.
Salah satu contoh cara memodifikasinya adalah dengan mengambil
bagian N no N di dalam kalimat yan g mengandung nomina. Jika itu
dipahami maka dapat mengambil beber apa bentuk nomina yan g sudah
dimodifikasi. Bentuk ad jektiva yang memodifikasi nomina seperti pohon
yang tinggi orang yang sehat juga dapat sepenuhnya menjadi frase
nomina.
Jenis Meishi
Terdapat berbagai macam pendapat yang berbeda mengenai jenis- jenis meishi
atau ‘nomina’
dalam bahasa Jepang. Ada yan g membagi meishi atau
‘nomina’ menjadi empat kelompok kelas kata, ada pula yang membaginya menjadi lima
atau enam kelompok kelas kata.
Sedangkan Niwasaburoo (2004:163) membagi meishi atau ‘nomina’
menjadi enam jenis kelas kata yaitu sebagai berikut:
1. Daimeishi atau ’kata ganti nomina’ dibagi menjadi dua jenis yaitu
sebagai berikut:
a. Ninshou Daimeshi atau ‘kata ganti orang’
Contoh:
•
Kata ganti orang pertama yaitu watashi watakushi
ore atashi
•
Kata ganti orang kedua yaitu anata
•
Kata ganti orang ketiga yaitu kare
b. Shiji Daimeishi atau ‘kata ganti petunjuk’
Contoh: kore soko achira
kocchi
|
|
2. Suushi atau ‘kata bilangan’ dibagi menjadi dua jenis yaitu sebagai
berikut:
A. Ichi ni san sen ichiman
B. Hito futa mi yo itsu mu nana ya
kokono too
“
”
Terjemahan:
Untuk bilangan sebelas ke atas digantikan dengan menggunakan bilan gan A.
3. Keishiki Meishi
Terjemahan:
Keishiki Meishi yaitu nomina yang memiliki peranan seca
formalitas.
Formalitas merupakan bagian dari makna kelas kata d
gramatikal, serta
mempunyai fun gsi untuk membentuk sintaksis.
Niwasaburoo menjelaskan bahwa keishiki meishi memiliki peran
penting di
dalam gramatikal.
4. Koyuu Meishi atau ‘nomina nama diri’
Terjemahan:
|
|
Tidak terdapat perbedaan spesial antara nomina nama d
dengan nomina biasa
secara tata bahasa, nomina nama diri dibagi berdasark
maknanya. Di dalam
bahasa Inggris, yang berhubungan dengan artikel, terda
aturan untuk selalu
memulai menulis menggunakan huruf kapital, maka d
itu penting untuk
menentukan nomina nama diri.
5. Futsuu Meishi atau ‘kata benda biasa’
Terjemahan:
Setelah semua nomina yang telah disebutkan di atas ya
tersisa adalah kata
benda biasa yang disebu t Futsuu Meishi. Pertama, Futs
Meishi dapat dibagi
menjadi dua jenis yaitu kata benda konk rit dan kata benda abstrak.
Contoh:
• Hito : watashi Tanaka san gakusei ten in
hito dare
•
Mono : hon kusa ame hataraki kanashisa
sonzai kore mono nani
•
Tokoro : kyoushitsu toukyou sora dai isshou
ue asoko tokoro doko
•
Muki : higashi migi ushiro achira kocchi
dochira docchi
•
Toki : ima ashita senkyujyukyu nen ni ji
san jikan toki itsu
•
Koto : jissai nyuusu keikaku shippai
urikire yarinaoshi
6. Dousasei no meishi atau ‘nomina kegiatan’
|
|
Terjemahan:
Di dalam Futsuu Meishi yang telah disebutkan di atas, terdapat nomina yan g
menerangkan kegiatan yang secara gramatikal memiliki karakteristik tersendiri.
Nomina yang menerangkan kegiatan dibagi menjadi dua jenis. Yang pertama
adalah nomina yang dibentuk dari kata kerja. Contoh: benkyou ‘belajar’, sentaku
‘mencuci’, kaimono ‘berbelanja’, nyuugaku ‘masuk sekola
ryuugaku ‘sekolah
ke luar negeri’.
Terjemahan:
Terdapat beberapa hal yang berbeda dengan nomina bia
Pertama, di dalam
kalimat majemuk Dousasei no meishi dapat dimasukkan ke dal
kata kerja
yang mengekspresikan tujuan seperti V- ni iku kuru, kaeru ’per
datang,
pulang untuk -V’. Tentu saja, dibatasi oleh kata kerja ya
menunjukkan
keinginan orang tersebut. Contoh: Pergi ke perpustakaan unt
meminjam buku.
Pergi ke department store untuk berbelanja.
Terjemahan:
Jika diletakkan -chuu , maka nomina tersebut berubah menjadi predikat, kata
kerja tersebut dapat berkembang dan dapat memperlihatkan kondisi saat ini.
Contoh: toko (sedang) dibuka, (sedang) rusak. - chuu dapat berfungsi sebagai
pelengkap di dalam frase nomina.
2.3 Teori Keishiki Meishi
|
|
Menurut Niwasaburoo (2004:215), pengertian Keishiki Meishi
yaitu:
Terjemahan:
Keishiki Meishi merupakan nomina selain nomina ya
dalam penggunaannya
dapat berdiri sendiri. Keishiki Meishi sebenarnya memil
makna yang lemah,
dan dalam penggunaannya juga selalu dimodifikasi sesuai deng
kata lainnya.
Jenis Keishiki Meishi
Menurut Niwasaburoo (2004:215), jenis- jenis Keishiki Meishi
yaitu sebagai berikut:
2.4 Teori ~You Na
Menurut Moriyama Takuro (1995:12):
Terjemahan:
Menurut Moriyama Takuro, ~you na memiliki tiga sifat ya
sebagai
berikut:
|
 . Tidak mempunyai kecocokan yang jelas
. Tidak jelas alasan penyamaann ya
. Satu himpunan tetapi tidak terjelaskan
Selain itu, ~you na memiliki tiga fungsi. Adapun ketiga fungsi tersebut
yaitu:
2.4.1. Hiyu Idiom
Berikut ini merupakan tabel berbagai pengertian hiyu yang didapatkan
dari (2014), Weblio (2014) dan (2012). Selain itu, terdapat pula
tiga contoh kalimat penggunaan ~you na yang memiliki fungsi hiyu
.
1.
Ungkapan yang meminjam sesuatu, kiasan ataupun sesuatu lain
yang berhubungan. Analog.
2.
Weblio
Ungkapan persamaan yang digunakan saat menerangkan sesuatu
dengan menggunakan sesuatu yang diketahui oleh lawan bicara.
Terdap at pula kata- kata lain seperti perumpaman, metaphor,
metonymy, synecdoche, alegori.
3.
Persamaan. Analog.
Tabel 2.1. Tabel Pengertian hiyu
|
|
Contoh:
1.
Saya ingin wajah yang bulat seperti bulan.
2.
Bulan November dan Desember disaat ban yak orang berkumpul, hari- hari tersebut tidak
menyenangkan karena benar- benar seperti ner aka.
3.
Laki-
laki yang seperti iblis.
2.4.2 Suiryou
Berikut ini merupakan tabel berbagai pengertian suiryou yang
didapatkan dari (2014), Weblio (2014) dan (2012). Selain itu,
terdapat pula tiga contoh kalimat penggunaan ~you na yang memiliki
fungsi suiryou .
|
 1.
1 Dugaan mengenai keadaan sesuatu, standard ataupun sesuatu
yang menjadi topik bagi orang lain. (Mengungkapkan pikiran),
(pengharapan)
2 Dalam gramatikal, no 1 digunakan saat berbicara. Verba, dalam
bahasa tulisan menggunakan kopula (mu, muzu, mashi, kemu,
ramu, rashi, meri) dst, sedangkan d alam bahasa lisan
menggunakan kopula (u) , (you), (rashii), (darou ), (deshou) dst.
2.
Weblio
Sesuatu yang merupakan dugaan. Perkiraan.
Dalam gramatikal ungkapan ini digunakan saat membicarakan
prediksi/ pengharapan mengenai sesuatu yang tidak ny
dan
tidak dapat dipastikan. Dalam bahasa lisan digunak
bersama
kopula (u, you, rashii) dan frase (darou, desho
Sedangkan
dalam bahasa tulisan digunakan bersama kopula mu(n
muzu(nzu),
mashi, kemu(ken), ramu(ran), rashi, meri, beshi d
Selain itu,
pada dugaan yang berlawanan digunakan kopula (m
3.
|
 Dugaan mengenai situasi/ kondisi, daya pikir dst. (Jen
perkiraan,
tebakan.
Tabel 2.2. Tabel Pengertian suiryou
Contoh:
1.
Orang seperti Tanaka san, tidak akan mengerjakan pekerjaan semac
ini.
2.
Sampai saat ini tidak ada masa yang seperti sekarang.
3.
Dia kelihatannya suka orang yang rajin seperti dia.
2.4.3 Shiji
Berikut ini merupakan tabel berbagai pengertian shiji yang didapatkan
dari (2014), Weblio (2014) dan (2012). Selain itu, terdapat pula
tiga contoh kalimat penggunaan ~you na yang memiliki fungsi shiji
.
1.
Menunjukkan contoh. Memberikan dan menunjukkan contoh.
(cara memasukkan~)
|
 2.
Weblio
Menunjukkan contoh. Memberikan dan menunjukkan contoh.
(cara menjawab~)
Dalam gramatikal, cara berbicara dengan menunjukkan contoh.
Dalam bahasa lisan digunakan bersama dengan kopula ((no)you
da, (no) you d esu), sedangkan dalam bahasa tulisan digunakan
bersama kopula ((no)gotoshi)
3.
Menunjukkan contoh.
Tabel 2.3. Tabel Pengertian shiji
Contoh:
1.
Kondisi langit seperti akan turun hujan besar ya.
2.
Saya ju ga ingin kursi yang seperti ini.
3.
Saya suka oran g yang cantik seperti Hanako.
|