-
Umpan balik dalam komunikasi massa bersifat tertunda. ( Nurudin,
M.Si., 2009 : 7 – 8).
2.2.2 Uses And Effect
Menurut Sendjaja, 2002, teori uses and effect pertama kali
dikemukakan oleh Sven Windhal, 1979, merupakan sintesis antara
pendekatan uses gratification dan teori tradisional mengenai efek. Konsep
use ( penggunaan ) merupakan bagian yang san gat p entin
atau pokok dari
pemikiran ini. Karena pengetahuan mengenai penggunaan medi
yang
menyebabkannya, akan memberikan jalan bagi pemahaman da
pemikiran
tentang hasil dari
suatu proses komunikasi massa. Penggunaa
media massa
bisa memiliki banyak arti. Dalam konteks lain, pengertia
tersebut dapat
menjadi suatu proses yang lebih kompleks, dimana isi terka
harapan-
harapan tertentu untuk dipenuhi. (Prof. Dr. H.M.Burhan Bungi
S.Sos.M.Si,
2006 : 291)
2.2.3 Teori Pembelaja ran Sosial
Menurut Albert Bandura, teori ini menjelaskan bahwa pemirsa meniru
apa yang mereka lihat di televisi. Pembelajaran sosial bahwa audience
melakukan observasi terhadap apa yang disampaikan oleh media. (Ardianto,
Komala, Karlinah 2004, p. 61)
Dalam proses pembelajaran sosial Albert Bandura menggagas bahwa
media massa merupakan agen sosialisasi utama selain orang tua, keluarga,
guru, sekolah, sahabat, dan seterusnya. Bandura membagi prosesnya ke
dalam empat tahapan, yaitu :
-
Proses perhatian (attention)
Pada tahapan ini seorang
anak mengamati peristiwa seecara
langsung atau tidak langsung. Peristiwa atau kejadian dapat saja
berupa tindakan tertentu. Peristiwa yang menarik perh atian mereka
adalah kejadian yang mudah diingat, sederhana, menarik, dan terjadi
berulan g-ulang.
-
Proses mengingat (ret ention)
Dari tahapan perhatian terhadap peristiwa, seorang anak akan
menyimpan peristiwanya ke dalam memorinya dalam bentuk
 |