ll
:u
INTERAh.'SI MAl'UJSIA
DAN
KOl\tPUTER
2,2.1
Pel"gemn!an lntelrlltksi Manusfa do Komputer (iMK)
Menurut
Sbneiderman
(1992,
p15),
Interaksi
Ma.'1usia dan
Komputer
adalah
disip!in dari
ilmu
yang
berhubungan
dengan
pera."'lcangar,_,
evaluasi,
dart
implementasi
sistem
komputer interaktif
untuk
digunakan
oleh manusia,
serta
studi fenomena-fenomena
besar
yang
berhubungan
dengannya.
Dalam membuat
acplikasi komi)uter,
di!naruskan memperhatika."l
kepentingan
pengguna.
Berdasarkan
kepentingan
pengguna
ini, rnaka
diliarapkan
aplikasi yang
dihasilkan
akan
sesuai
dengan
kehendak
pengguna.
Untuk
itu
w.aka
ap!ikasi
yrmg
dihasi!kan
oieh seonmg
programmer
ha'LIS se-interaktif
mungk:in dan sebagus
mung..lcin.
Suatu
perangkat
ajar
yang
berbasiskan
komplJc'ter, pent\ng
sekali
didukung
oleh
sistem
interaksi
manusia
dan
komputer
yang
baik
Pengguna
hams
merasa tidak
dipersulit
daJ.am pengunaan komputer
untuk
belajar.
Jika
perancangan
perangkat
ajar
tidak
baik,
ma."'a dapat
menimbulkan
rasa
enggan pada pengguna untuk menggunakannya,
sel-Jngga
pengguna
tidak
tertarik
lagi
dengan
perangkat
ajar
tersebut.
Hal
itu
dapat
mengakibatkfu'1
tujua11
pengajaran
berbantukan
komputer
menjadi
tidak
tercapai.
Peran.cangan
perangkat
ajar
berbantukan
komputer
haruslah
user
friendly, se!>ill!gga
peng)<;una
tidak
perlu
lagi
mempelajari
tentang
bagaimana
cara
peD.ggJflllall perengkat
ajar
tersebut.
Bahkan
pada
tingkat
pemula pun hams
dapat
menggunakannyi!ldengarumudah.
 |