Home Start Back Next End
  
25
i
:
Setiap
orang
memiliki
model
belajar
sendiri
dari
pengaiaman 
belajar
mereka
sebelumnya.  
Beberapa  orang 
menggunakan 
model 
belajar 
aktif,
tetapi
ada
juga  yang  menggunakan 
model  belajar  pasif.   
Setiap 
pelajar 
dapat  belajar
dengan   
modelnya   
masing-msing     sesuai   
dengan   
kebiasaannya     tanpa
tergantung
ora.'lg lain.
'
l
,.
I
I
'
ac   
Mempraktekkan  bekerja dengan
teknologi
yang
berbeda
Salah 
satu 
keuntw,gan 
besar 
dari 
Distance  Learning  adalah
bahwa 
para
pelajar   
tidak   
h!L.'1ya    
memperoleh     informasi   
dan    pengaiaman     yang
berhubungan
dengan
materi
pelajarannya.  
Tetapi
juga mendapat
tarnbahan
ketrarnpilan
dan
pengetahuan
yang
berhubungan 
dengan  teknologi.  
Mereka
dapat
menyerap tekqologi tersebut
dengan
mudah
ketika
menggunakannya.
o::  
Mengatur
pelajaran
mereka
Sa.'u  dari 
keuntungan  
penting  
adalah  
bahwa  
mereka  
dapat  
mengatur
pelajarannya. 
Mereka 
dapat  mencari 
pemandu!pembimbing
dalam 
belajar,
namun
mereka
sendiri
yang
hams
bertanggung 
jawab
dalam
berpartisipasi 
di
program,
mengumpulkan    informasi,    menye!esaikan   
semua  
tugas    dan
mengembangka11 keahlian. 
M..ereka mendapatk:an tambahan  kernampua:n dan
pengetalruan
dengan
melakukan  sharing
dengan
fasilitator. 
Pengajar/pe!atih
yang 
menjadi 
fasilitator 
juga 
mendapat   manfaat 
yang 
sama 
dari 
sharing
terse!:mt.
2.2.7.   Menmcang Homepage
untuk  Distance Learning
Informasi  
yang  
dibutu!Llcan di  suatu  
homepage    program  
Distance
Learning
antaia
lain adalah (Porter,
1997,
pp145-146):
w       
Nama
lembaga
pendidikan
yap,g menawarkan
Distance Learning
Word to PDF Converter | Word to HTML Converter