48
dunia mereka. Mereka melatih otot-otot dengan merangkak
dan memanjat pada permukaan yang lembut dan sedikit
perubahan tingkat. Mereka bisa menarik, berjalan, berdiri
dengan menggunakan pegangan yang rendah.
Manipulatif, mainan yang merangsang dan
pembelajaran lain membantu bayi mempelajari tentang benda
dan memungkinkan mereka untuk mengembangkan koordinasi
motorik. Mainan harus ditempatkan pada level yang rendah,
rak terbuka, di mana bayi dapat melihat dan memahami
mereka.
Ruang kelas harus memberikan serangkaian atraksi
menarik untuk bayi mencoba merangkak dan berdiri,
khususnya di tingkat mata (30 cm –
45 cm di atas lantai).
Lingkungan dan juga mainan, membantu perkembangan
bahasa bayi. Desain dan skala perabot dan peralatan di ruang
bayi harus mendukung kegiatan bayi, dan mempermudah
perawat dalam memberikan perawatan. Desain harus
memungkinkan guru untuk melihat dan mendengar semua
bayi dan cepat mencapai salah satu dari mereka jika
diperlukan. Bayi juga harus dapat mudah melihat guru/
perawat sebagaimana mereka membutuhkan keamanan
psikologis dengan kehadiran guru/ perawat di sekitar mereka.
Guru dapat membantu bayi mengeksplorasi dunia
dengan membawa mereka "berjalan-jalan" melalui bangunan
di luar ruangan. Bayi dibawa dalam kereta dengan bayi lainya,
 |