92
Instructional design tersebut harus lebih bertujuan kepada
proses dalam pembelajaran daripada proses pengajaran. Instructional
design harus juga bertujuan pada intentional learning yang bekebalikan
dengan incidental learning. Hal ini mengimplikasikan bahwa tujuan
pembelajaran yang diinginkan akan mengarahkan desain dan seleksi
dari aktivitas pembelajaran.
Pada asumsi kedua, mereka mengenali bahwa pembelajaran
merupakan sebuah proses yang kompleks yang dipengaruhi oleh
banyak variabel.
Untuk penjelasan selanjutnya, mereka juga berpendapat bahwa
model instructional design bisa diaplikasikan di level mana saja.
Prinsip dari instructional design bisa digunakan oleh seorang pengajar
atau pelatih yang merencanakan sebuah pengajaran untuk aktivitas
sehari, seorang pelatih yang menyiapkan workshop selama beberapa
hari, atau pengembang sebuah kurikulum dalam merancang sebuah
kursus. Instructional design ini bisa dari keinginan sendiri atau bisa
melibatkan sebuah tim perancang, ahli dalam bidang pelajaran tertentu,
ahli evaluasi, dan personel dalam proyek yang besar.
Asumsi yang lainnya mengatakan bahwa design merupakan
sebuah proses yang berulang yang memberikan pemahaman akan
bagaimana seseorang belajar saat in yang harus melibatkan pengajar di
dalamnya untuk merancang sebuah instruction. Tetapi bahan-bahan
pengajaran dan aktivitasnya harus diuji oleh pengajar untuk mengetahui
mana yang bisa digunakan dan mana yang tidak bisa digunakan.
Lalu pada asumsi kelima mengatakan bahwa instructional
design itu sendiri merupakan sebuah proses yang mengandung
subproses yang saling berhubungan dan telah diketahui. Pada level
yang paling mudah, instructional design adalah menarik garis antara
hasil yang diharapkan, metode instruksi, dan penilaian pelajar. Namun
jika kita menginginkan sebuah tipe hasil pembelajaran yang berbeda,
makan akan menghasilkan tipe instruksi yang berbeda pula.
2.2.6.3 Fase-fase Instructional System Design
Gagne, Wager, Golas, dan Keller (2005:18) menyatakan bahwa
sebuah sistem instructional dapat didefinisikan sebagai sebuah
 |