20
(Chapman: 1978 ), dapat membantu perkembangan kepribadian dan pembinaan
estetik anak (Wickiser: 1974), dapat membantu mengembangkan perasaan
anak (Ross: 1990), dapat digunakan sebagai sarana kesehatan mental (Margaret
Naumberg: 1974 ), dan sebagainya.
Dengan demikian, sekolah musik merupakan wadah pendidikan musik
secara informal yang mengutamakan pengembangan kemahiran dan
keterampilan siswa dalam bermusik, baik mengolah vokal maupun memainkan
alat musik (Banoe, 2003 : 136).
2.1.6
Klasifikasi Jenis Kegiatan
Sama dengan sekolah pada umumnya terdapat proses belajar-mengajar,
namun sekolah musik merupakan sekolah informal yang tidak ada peraturan
khusus yang mengikat seperti sekolah formal. Sedangkan pelajaran yang
diajarkan hanya pelajaran yang diambil oleh siswa dengan durasi waktu
maksimal duajam (Purba, dan Pasaribu, 2006 : 103).
2.1.7
Klasifikasi Jenis Aktifitas
Aktifitas yang terjadi dalam sekolah musik dapat diuraikan seperti pada
tabel berikut:
No.
Aktifitas
Pelaksana
Ruang
1.
Absen
Guru
Ruang kelas
2.
Registrasi masuk sekolah
Staff dan siswa
Resepsionis
3.
Proses belajar-mengajar
Guru dan siswa
Ruang kelas
4.
Konser
Guru, siswa dan publik
Auditorium
5.
Rapat
Staff dan manajer
Ruang rapat
(Tabel 2.1 Aktivitas sekolah musik)
2.1.8
Klasifikasi Fasilitas
Dalam TIME-SAVER Standard for Building Types
(Braundy, 1995 :
115)sebuah sekolah musik memiliki beberapa ruang yang dapat digolongkan
 |