13
2.1.5
Tujuan Perangkat Ajar
Menurut Press (2010, p247 –p248), fungsi komputer dalam dunia pendidikan
adalah:
Mengurangi waktu mengajar yang terbuang karena semua mekanis
secara tulisan tradisional oleh guru di papan tulis dan kesalahan dan
ketidak perhatian murid digantikan dengan skema yang inovatif untuk
menyelesaikan masalah secara cepat.
Memungkinkan untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam kurun
waktu tertentu dan lebih baik dalam menggambarkan tekniknya.
Memungkinkan untuk menyelesaikan masalah yang lebih besar dan
lebih kompleks. Kemungkinan ini khususnya berguna dalam materi
dimana ujian akhir berelasi dengan masalah yang nyata dari para
murid yang memiliki banyak variabel dan menjadi tidak mungkin
untuk menyelesaikan tanpa komputer.
Guru dan murid dapat mendedikasikan waktu mereka untuk
menganalisis dan interpretasi dari masalah dan membuat keputusan.
Beberapa konsep dan beberapa prosedur dapat dijelaskan dan
dimengerti secara mudah dan tanpa mengurutkan ke jargon
matematik.
Setelah menjalankan perangkat lunak, murid memiliki pemahaman
algoritma dengan metode yang simpel.
2.1.6
Jenis – Jenis Perangkat Ajar
Terdapat enam jenis perangkat ajar menurut Ogus Zerin (2011, p26). Berikut
ini adalah penjelasan dari masing-masing perangkat ajar tersebut:
1)
Tutorial
Merupakan perangkat ajar yang umum digunakan. Biasanya
digunakan untuk penyampaian informasi secara berurutan. Terdapat
interaksi 2 arah serta latihan.
2)
Drill and Practice
Perangkat ajar yang melatih murid dengan menjawab soal-soal
dengan jawaban singkat sehingga membuat murid memberikan respon
yang cepat.
 |