1. Presentation : si pelajar melihat dari slide,d emo:odcast , dan beberapa
penjelasan yang telah diperlihatkan oleh pengajar .Horton(2012:69)
2. Reading : pelajar membaca dari artikel atau koran . Horton(2012:93)
3. Stories by a teacher: pelajar hanya mendengerkan cerita dari pengajar .
Horton(2012:105).
4. Field Trip : pelajar langsung menuju lokasi untuk memperoleh
pengetahuan seperti ke museum dan tempat tempat bersejar ah .
Horton(2012:112)
2.2.4 Do Type Activity
Do Type itu maksudnya mengubah suatu informasi tersebut menjadi
kemampuan. Pada saat do activity , si pelajar meneliti , menganalisa ,
merumuskan,berdiskusi , evaluasi, revisi dan mendapatkan ilmu. Horton(2012:129).
Ada berbagai macam do yang bisa dilakukan :
1. Practice activities: memberikan pengalaman kepada pembelajar untuk
menerapkan informasi: engetahuan, dan kemampuan mereka. Meliputi
kegiatan drill-and-practice, hands-on, guide-analysis, dan teamwork
activities. Horton (2012:129).
2. Discovery: Membimbing pelajar untuk menjelajah sesuatu hal yang belum
pernah dilakukan.Kegiatan yang di lakukan yaitu laboratories , case studies ,
and role playing. Horton (2012: . 129).
3. Games and simulations: memberikan pembelajar untuk menjalankan tugas
didalam sebuah lingkungan dan mempelajari d ari feedback yang mereka
dapatkan. Aktivitas ini meliputi quiz show games, w ord games, jigsaw
puzzles, adventure games, software simulations, device simulations: ersonal-
response simulations, mathematical simulations, dan environmental
simulations. Horton(2012: 129).
2.2.5 Connect Type Activity
 |