39
2.2.2.5.
Langkah–Langkah
Pengembangan Perangkat Ajar
Terdapat
lima
langkah
dalam
pengembangan
perangkat
ajar
menurut
Chambers
dan
Sprecher (1983, p147–148), yaitu :
a. Pengembangan spesifikasi
perancangan detail
Tujuan
dari
pengembangan spesifikasi
perancangan
detail
ini
meliputi
perluasan
konsep
perancangan untuk menciptakan suatu rencana yang efektif.
b. Pengembangan teknik
Pengembangan teknik
ini
biasanya
dilakukan
dengan
persetujuan
tim
perancang,
tahap
ini
biasanya akan diulang–ulang dan sering terjadi perbaikan–perbaikan.
c. Evaluasi
Agar
menghasilkan suatu perangkat ajar
yang dapat
memenuhi target
maka perlu dilakukan
suatu pengujian. Pengujian biasanya dilakukan pada bagian pelajar dan pendidik.
Hasil dari
pengujian inilah yang dievaluasi oleh tim desain.
d. Produksi dan pengembangan
Produksi
ini
harus
dilakukan
secara
teknik
dan
logis,
baik
dalam
penyalinan
dan
pengepakan
produk
CAI
maupun
dalam
pembuatan
dokumentasi. Sedangkan
pengembangan dilakukan mengacu pada proses penyebarannya.
e. Evaluasi akhir
Setelah
segala
sesuatunya
dipakai
maka
perlu
dilakukan
pengujian
ulang.
Langkah
yang
dapat
dilakukan
misalnya
melakukan
suatu
kuesioner
maupun
konsultasi
dengan
mereka
yang
mau belajar. Hasilnya dapat
menjadi pedoman apakah perangkat ajar perlu dilakukan
perbaikan lagi atau tidak.
 |