40
Menurut Kearsley (1983, p109-111), terdapat dua kategori fungsional dalam merancang
sistem pelatihan berbasiskan komputer, yaitu:
a. Display
Kategori
ini
menjelaskan apa
yang
akan
dilihat
pengguna
dilayar
komputer. Layer
ini
tentunya akan
menampilkan berbagai
macam teks dan
grafik (gambar, animasi). Yang perlu
diperhatikan
adalah
beberapa
baris
teks
yang
akan
ditampilkan
dalam
suatu
layer,
ukuran
dari
teks
tersebut
serta
bagaimana
menjelaskan konsep
yang
susah
dijelaskan kedalam teks
dan grafik sehingga pengguna dapat memahaminya.
b. Interaction
Kategori
ini
dibagi
menjadi
dua
aspek
utama,
yaitu
pengendalian (control)
dan
tanggapan
(respond).
Pengendalian memberikan
kemampuan
kepada
pengguna
untuk
melakukan
pengontrolan program.
Dan
tanggapan
dari
pengguna
yang
bias
melalui
keyboard,
mouse
atau peralatan input lainnya.
Menurut
Ysewijn
(1992,
p3),
model pembuatan perangkat ajar
terbagi atas tiga
tahap,
yaitu:
a. Tahap konsepsi atau persiapan awal (Conception)
Pada tahap ini belum menggunakan komputer, tetapi secara manual dengan menggunakan
pensil dan kertas. Tahap konsepsi ini menjadi empat tahap, yaitu :
1)
Preliminary
study,
yaitu
tahap
untuk
mempelajari
masalah –
masalah
yang
mungkin
akan dihadapi dalam rangka pembuatan perangkat ajar;
2)
Pedagogical script,
yaitu tahap
membuat
rancangan
urutan dari perangkat ajar
yang
akan dibuat;
 |