29
Dengan
ada."lya
distance
learning
maka
akses
terhadap
para
penga]ar
yang
berada
di
beberapa
kampus
yang
berlainan
dapat
dimiliki
oleh
U8er. Jadi,
user
dapat memiliki lebih banyak pengajar dan
lebih banyak menerima pengajaran.
"
Besa..t-nya akses
user.
Pengajar dapat
mer.gajar beberapa oraag
yang berada berbagai tempat
dengan
menggunakan distance
learning.
"
Men.ingkatkan kurikulum.
Karena adanya pemanfaatan smnber daya secan1 sharing dan
meningkatnya akses
terhadap
pengajar,
maka
distance
learning
membuat instruksi
yang
muda.l-t
dikeljakan.
Sehie1gga
memudalrkan user m:.tuk
mengerti
instruksi
yang
diterangkan oleh pengajar.
•
Pering',catan kualitas pendidikan
Dengan
adanya
distance
learning,
maka
kualitas
pendidi. an
akan
men:ingkat,
ka.Jrena
dari
tempat
ya:ng
jaub
sekalipu.-:, para
user
dapat
menggunakan
distance
lea:rning seperti
data
gathering.(Gottschalk,
1995)
2.4.5
Sistem Penyamp!Ulill Distance Learning
LSinknm:us
®
Interaksi dilakukan dalam
"real time"
e
Televisi
interaktif,
gmfik
audio, computerconferencing, IRC, dan MOO
2.Asinkronus
<>
Ti<fa_lc perlu diga'n.u""Jg bersama pada lokasi dan
waktu yang sama
 |