19
i
Media
suara
dapat
diterapkan
dengan
menggunakan kaset.
Dapa:t juga
dengan
!:
menggunakan microfon
sehingga
pengguna
dapat
mendengar
langsung
suara
pengajaran.
Jika memungkinkan,
pengguna
juga
dapat
menggunakan
microfon
untuk menyampaikar1 t&"lggapan
da.rt pertanyaa.'l.
3. Media
Video
Dilakukan de: gan
cara
mengirim
video, slide dan lainnya atau dapat
juga
n:
dengan menempatkan
kamera
pada tempat
pengajaral1
memberikan
pengajaran,
sehingga
pengguna
dapat
meiihat
secara
langsung
presentasi
yang
dibawakan
oleh
pengajar.
4. Media Komputer
Perkembangan
teknologi
komputer
dan
ja.ringan yang
sangat
cepat
telah
membuat
komputer
menjadi
media
yang
paling
banyak
diguna.kan dalam
program Distance
Learning.
Ap!ikasi
komputer
untuk
program
Distance
Learning
terbagi atas empa:t kategori
(Willis,
1995),
yaitu:
"
Computer
Assisted
Instnu::tion (CAl)
Penggunaan
komputer
sebagai
suatu mesin
pengajar
tunggal
yang
menampilken
materi
pelajaran tersendiri untuk
meneapai sasaran
pendidikan
tertentu
dan
terbatas.
Berbagai
bentuk
CAI
seperti
latihan
dan
tugas, tutorial, simulasi dan
permainan,
serta
pemecab.an masalah.
" Computer
f.fanaged
Instruction
(CMI)
Mengguna.kan komputer
untok mengatur
tingkat keberhasilan be1ajar
i
'
murid dengan
menyampaikan
dan
menampiikan
data
murid tersebut.
CAl
sering digabungkan
penggunaannya
dengan
Ch-fl.
i.
 |