8
2.1.2.
Tuju!ltn Pern.ngkat
Ajar
Adapun sepuluh
saran
menurut
Kearsley (1983, p2)
yang
meruj}akan
tujuan
khusus
ya:""J.g
ingin
dicapai
me!alui suatu perangkat
ajar atau
CAl,
yaitu:
c
Peningkatan
pengawasait
Perangkat
ajar mengarahkan
peningkatan
pengawasan melalui
cara
memperbaiki penyelesaian
materi
pangajaran
yang
diberikan,
kemudian
pemantauan
kemampuan
pe!ajar
dengan
rnemberikan
latihan-latihan.
Dari
hasi!
latihan-latihan
yang
diberikan
dapat
di..lcetahui
apakah ;uatu
perangkat
ajar
berbasil atau
tidak dalam
mencapai
tujuannya.
o
Memperkecil
kebutuhan
sumber
daya
Pengajaran
yang
dilakukan seca.ra individu
dengan
menggunakan
perangkat
ajar
daparnenyebabkan kebutuhan
aka.n fasi!itas tempat
dapat
dikurangi.
o
lndividualisasi
Pera.ngkat ajar
dapat
diarahkan
kepada.
para
pengguna.
untuk
belajar
dengan
daya
ta.ngkap sesuai
kernampuan
masing-masing.
o
Ketepata:;
waktu
dan tingginya
tingkat
ketersedia.an
Masalah
yang
timbul
da!am
pengajaran
adalah
tersedianya.
materi
pengajaran
pada
saatnya
dan
tempat
yang dibutuhkan seketika.
Denga..:1
adanya
suatu
perangkat ajar,
rnaka
masalah
tersebut
dapat
teratasi,
karena
materi
pengajaran
yang
diinginkan
oleh seseora.ng
dapat
langsung
tersaji
seketika
ditempatnya
bcrada
o
Berkura.ngnya waktu
pelatihan
Perangkat
ajar
memiliki
kemampuan
untuk
mengurangi waktu
pelatihan.
Pada
suatu
penelitian
membuktikan bahwa
waktu pelatihan
yang
dibutuhkan
.f
'!
·.!·
,.
:r
,(:
l
!i'
,,
'
 |