j
9
dengan
menggunakan
suatu
perangkat
ajar,
menghasilkan rata-rata
hanya
30%
dari waktu
pelatih&;tanpa
menggunakan perangkat
ajar.
o
Perbaikan
kinerja
Kemarnpuam
perangkat
aJar
untuk
menyajikan
suatu
pengajaran yang
interaktif,
secara
individu
memiliki
arti bahwa
perangkat
ajar
juga
memi!iki
kemampuan
untuk
memperbaiki
kua!itas
pelatihan.
o
Berguna
sebagai
a!at kenyamanan
Perangkat
ajar
lebih
bersifat
sebagai fusilitas
penolong
bagi
penggunaannya
ketika
rnereka
menghadapi
masalah
da!am belajar.
c
Berguna
sebagai
alat
pegubah
Der,gan
adanya
perangkat
ajar
rnaka
para pengguna
tidak
hanya
belajar
di
lembaga-lembaga pengajaran atau tempat
kursus, tetapi
dapat
juga belajar
secara individu
di rumah
masing-masing.
o
Peningkatan
kepuasa..t:t
belajar
Kanma
memiliki
sifat
interaktif,
maka
para
pengguna
akan
merasa
puas
dan
senang
menggunakan
perangkat
ajar
dibandingkan
dengan
bentuk
pengajaran
lainnya.
o
Berl,;:urangnya waktu
pengembangan
Dengan
adanya
perangkat
ajar,
maka waktu
yang
diperlukan
untuk
pengembangan program
dan
pelatihan
dapat
dikurangi.
Dari
tujuan-tujuan
yang diuraikan
diatas
dapat
dikatakan
bahwa
perangkat
ajar
dapat
bermanfaat
untuk
meningkatkan
efektifitas
dan
efisiensi
da!an:t
belajar
dan
mengajar.
i:,
II·
:i
':·
·j:
:1
:
·i·
·i:
'
:;:
::;
I
·I·
'i:
I
J
l
I
/
,,
:
,
T
:::
·:;i
'
::.
i::
.:i!
T
:::
t:
,_:,
''·
1-:
/
 |