19
lebih
kompleks dalam
kemampuan
gerak
kasar,
gerak
halus,
bieara bahasa
serta
sosialisasi dan kemandirian.
Pada saat
pertumbuhan
berlangsung
eepat,
perkembangan
pun
demikian.
Disini
dapat
terlihat
bahwa
pertumbuhan
dan
perkembangan bergerak
seeara
seimbang. Perkembangan
mempunyai pola yang tetap,
yang terlebih dahulu terjadi
pada
daerah
kepala
kemudian
menuju
ke
arah
anggota
tubuh. Pada
tahapan
perkembangan, selanjutoya
teljadi
pada
daerah
proksimal
(gerak
kasar)
yang
kemudian berkembang
ke
bagian
distal
seperti
jari-jari yang
mempunyai
kemampuan gerak halus (pola proksimodistal).
Perkembangan
merupakan
hasil
proses
kematangan
dan
belajar. Belajar
merupakan
perkembangan
yang
berasal
dari
latihan
dan
usaha.
Melalui
belajar,
anak
memperoleh
kemampuan yang
kemudian
diterapkan
dalam
pembelajaran
dalam mengenal suatu hal barn.
2.4.1 Pertumbuhan
anak usia 4-6 tahun
Pertumbuhan
adalah bertambahnya jumlah dan
besarnya sel di seluruh
bagian
tubuh seeara
kuantitatif
dan
dapat
diukur.
berdasarkan
buku
Whaley
&
wong's,
nursing
care
of
infants
and
children
oleh
Donna
L.wong,
berikut
adalah
beberapa eiri-eiri pertumbuhahan anak pada usia 4-6 tahun.
I.
Berat badan akan mengalami kenaikan rata-rata 2,3 kg pertahunnya.
Pada usia
4
tahun
anak
akan meneapai
berat 16,7
kg,
pada
usia 5
tahun
berat
badan
anak
meneapai
18,7
kg,
dan
pada
usia
6
tahun
berat
badan
anak meneapi 20kg
2.
Tinggi badan anak
akan bertambah 6,75-7,5 em
setiap
tahun. Pada
usia
4
tahun
tinggi
anak
meneapai
103
em,
dan
usia
5
tahun
menepai
110
em
dan pada usia 6 tahun meneapai 116 em
2.4.2 Teori perkembangan anak
berdasarkan
buku
Whaley
&
wong's, nursing
care
of
infants
and
children
oleh Donna
L.wong, terdapat 4 teori
yang
membahas tentang perkembangan anak.
Berikut adalah penjelasan teori tersebut
 |