52
Guru di kelas membantu dan berinteraksi dengan
balita, untuk mendorong perkembangan kemandirian yang
lebih besar. Ruang harus diskala untuk ukuran anak, desain
kelas juga harus memiliki akses ke semua ruang guru. Untuk
meningkatkan fungsi daycare, pengalaman menunjukkan
bahwa meja popok harus disediakan di ruang kelas balita yang
lebih tua, meskipun balita yang lebih tua biasanya terlatih
untuk menggunakan toilet. Penambahan ini akan membantu
guru.
Sementara balita yang mulai berkembang, mereka
membutuhkan akses visual yang mudah kepada guru mereka
untuk keamanan dan kenyamanan. Sebuah fitur fungsional
dalam pengasuhan yang sangat dianjurkan adalah serangkaian
tiga sampai empat anak tangga sederhana yang rendah yang
dapat ditempati untuk balita pada suatu waktu. Pengaturan ini
juga menyediakan tempat duduk untuk orang dewasa untuk
mereka berinteraksi dengan beberapa anak-anak dengan
mereka membacakan cerita, misalnya.
Balita dengan didampingi oleh guru mereka, akan
menghabiskan waktu di halaman bermain di luar. Ruang
outdoor
menawarkan banyak kesempatan untuk kegiatan
seperti menjelajah, memanjat, dan bermain yang melibatkan
bahan-bahan seperti pasir dan air. Kelompok ini dapat
mengambil bagian dalam kegiatan di daerah serbaguna juga.
 |