13
Kurikulum TK diteka nkan pada pemberian ra ngsangan pe ndidikan
untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
agar anakmemiliki ke siapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
Lama masa bela jar se orang murid di TK biasanya tergantung pada
tingkat kecerdasannya yang dinilai dari rapor per semester. Secara umum
untuk lulus dari tingkat program di TK se lama 2 (dua) tahun, yaitu:
•
TK 0 (nol) Kec il (TK kecil) selama 1 (satu) tahun
•
TK 0 (nol) Besar (TK besar) selama 1 (sa tu) tahun
Umur rata – rata minimal kanak – kanak mulai dapat belajar di sebuah
taman kanak-kanak berkisar 4 –
5 tahun sedangkan umur rata – rata untuk
lulus dari TK be rkisar 6 – 7 tahun.
b. Pola Perkembangan Anak Usia KB dan TK
Menurut Yuliani Nurani Sujiono pada buku Konsep Dasar Pendidikan Anak
Usia Dini (2009;64), menyatakan pola perkembangan a nak usia dini (KB dan TK)
terbagi menjadi perke mbangan fisik, perkemba ngan sosial, perkembangan emosional
dan perkembanga n kognitif.
•
Perkembangan fisik
Merupakan hal pe nting dalam
rentang kehidupan anak.Anak memerlukan
waktu yang cukup untuk aktivitas secara fisik.
Usia 0 – 3 tahun : mulai duduk dan merayap / merangkak, mulai berjalan dan
berlari, mulai da pat me nggenggam dan melepaskan objek,
dapat mengambil
obje k yang lebih kec il dari tumpukkan,
dan lain – lain.
Usia 3-4 tahun : dapat mengendarai sepeda roda tiga, dapat monda r-mandir
dan na ik-turun tangga, dapat berlari, melompat dengan dua
kaki, dapat berjalan di papan keseimbangan, me meggang
pensil / krayon dengan jari, dan lain – lain.
Usia 4 – 6 tahun : melompat dengan kaki yang be rgantian, da pat mengendarai
sepeda roda dua, menari, melakukan lemparan dengan te liti,
menangkap bola dengan tangan, dapat menggunakan pensil
dan gunting dengan baik, dan lain – lain.
 |