63
7)
Pertahankanlah Keseimban gan
Dalam p embelajar an, p ertahankan jiwa,
tubuh, emosi, d an seman gat
dalam
satu
kesatuan dan kesejajaran agar p roses dan hasil p embelajaran efektif d an op timal.
Tetap
dalam
keseimban gan
merup akan
p
roses
berjalan
y
ang
membutuhkan
p
eny esuaian terus-menerus
sehin gga dip erlukan
sikap
dan tindak an cermat
dar i
p
embelajar d an p engajar.
2.8.5 Pengaruh Quantum Learning terhadap Prestasi Belajar
Prestasi
belajar adalah p uncak h asil
b
elajar y an g
dap at mencermink an hasil
keberhasilan
belajar mahasiswa
terhadap
tujuan belajar y ang
telah ditetap kan. Hasil
belajar siswa
dap at
melip uti
asp ek kognitif (p engetahuan), afektif (sikap ), dan
psikomotorik
(tingkah
laku).
Salah
satu
tes y ang dap at
melihat
p
encap aian
hasil belajar
mahasisiwa
ad alah den gan melakukan tes p restasi
belajar. Tes p restasi
belajar y ang
dilaksanak an oleh
mahasiswa
memiliki
p
eranan p enting, b aik b agi dosen
ataup un bagi
mahasiswa
y
ang
bersan gkutan. Bagi
dosen, tes
p
restasi
belajar dap at
mencermink an
sejauh
mana
materi p elajaran dalam p roses
belajar dap at
diikuti dan diserap
oleh
mahasiswa sebagai tujuan instruksional. B agi
mahasiswa tes p restasi belajar bermanfaat
untuk mengetahui seb agai mana k elemahan-k elemahanny a dalam men gikuti p elajar an.
Mind mapping atau p emetaan p ikiran merup akan salah satu teknik mencatat
tingkat tinggi. Infor masi
berup a
materi
p
elajaran y an g
diterima
siswa
dap at diingat
dengan
bantuan catatan.
Peta
p
ikiran
merup akan
bentuk
catatan
y
ang
tidak
monoton
karena mind map p ing memadukan fun gsi k erja otak secara
bersamaan dan salin g
berkaitan satu sama lain. Seh in gga akan
terjadi keseimban gan
kerja k edua b elah an otak.
 |