66
y
ang
diterima
men jadi
memori
jan gka
p
anjang
sehin gga
ketika
materi
tersebut
dip erlukan
kembali
siswa
dap at
mengin gatny a.
Belahan
neocortex
ju ga
memilik i
p
eranan p enting
dalam
p
engu atan memori. Belahan otak kiri
y
ang
berkaitan dengan
kata-kata, an gka,
lo gik a,
urutan, d an rin cian
(aktivitas
ak ademik).
Belahan
otak kan an
berkaitan
den gan
warn a, gambar,
imajinasi,
d
an
ru an g atau
d
isebut
sebagai
aktivitas
kreatif.
Jika
kedua
belahan
neocortex
ini
dip adukan secara
b
ersamaan
maka
informasi
(memor)
y
ang diterima dap at
bertahan
menjad i
memori jan gka p anjan g.
Mind mapping
merup akan teknik men catat
y
ang
memadukan kedua
b
elah an otak. Sebagai
contoh,
catatan materi
p
elajaran y ang
dimilik i
mahasiswa
dap at dituangkan melalui
gambar,
simbol dan
warna.
Mind Mapping
mewujudkan
harap an
mahasiswa
untuk
memori
jan gka
p
anjan g. M ateri
p
elajaran y ang
dibuat dalam
bentuk p eta
p
ikiran akan
memp ermudah
sistem
limbik memp roses
informasi
dan memasukkanny a
menjad i
memori jan gka p anjan g.
Keuntungan
lain
p
enggunaan
catatan mind
mapping y aitu
membiasakan
mahasiswa
untuk
melatih
aktivitas
kreatifny a
sehingga
mah asiswa
dap at
mencip takan
suatu p roduk kreatif y ang dap at
bermanfaat
bagi diri dan
lin gkun ganny a.
Hal
lain
y
ang
berkaitan den gan
sistim
limb ik
y
aitu p erananny a sebagai p engatur emosi sep erti
marah,
senang,
lap ar,
haus
dan
sebagainy a.
Emosi
sangat
dip erlukan
untuk
mencip takan
motivasi
belajar
y
ang
tin ggi.
M
otivasi
y
ang tinggi
d
ap at
menambah
kep ercay aan
dir i
siswa,
sehingga siswa tidak
r
agu dan
malu
serta
mau
men gemb an gkan p otensi-p otensi
y
ang
terdap at dalam
diriny a
terutama
p
otensi
y
ang
berhubungan d en gan kreativitas.
Pemetaan p ikiran
y
ang terdap at
dalam p embelajaran ku antum adalah
salah
satu p roduk
kreatif bentuk
sederhana
y
ang d ap at
dikemban gkan.
Den gan
teknik
mencatat
p
emetaan
p kiran diduga kreatifitas (sikap kreatif) mahasiswa ak an men in gkat.
ikiran diduga kreatifitas (sikap kreatif) mahasiswa ak an men in gkat.
 |