38
untuk menerima
informasi
tersebut.
Materi
pembelajaran
yang dibuat
berdasarkan
sudut
pandang
ini biasanya
menyediakan
informasi
melalui
berbagai media
tetapi memiliki kemungkinan
yang besar
membuat system
kognitif
pelajat
jadi
berfungsi
belebihan dan juga
tidak menyediakan
peluang
untuk
belajar
melalui
latihan praktek.
Materi
seperti
ini
sangat
umum
dan
e-Learning
yang
dirancang
untuk
menginformasikan
dan
buka
untuk mencapai tujuan.
•
Pembelajaran sebagai penguat respon
(Learning as response strengthening)
Pemebelajaran sebagai pembentuk pengetahuan
atau
ilmu
(Learning
as
knowledge construction).
2.2.4.3 Karakteristik E-learning
Menurut
Effendi
dan
Zhuang
(
2005,
p6
),
karakteristik
yang
terdapat
dalam e-learning adalah :
•
Memanfaatkan jasa teknologi elektronik, dimana
pengajar
dan siswa,
siswa
dan sesama
siswa
atau
pengajar
dan
sesama
pengajar
dapat
berkomunikasi
dengan relative
mudah dangan
tanpa
dibatasi
oleh
hal-hal
yang protokoler.
•
Memanfaatkan keunggulan komputer (digital
media dan komputer
networks).
Menggunakan
bahan
ajar
bersifat
mandiri
(Self
Learning
Materials)
disimpan
di
komputer
sehingga
dapat
diakses
oleh
pengajar
dan
siswa
 |