20
2.2.1
Strategi Pembelajaran
Strategi
pembelajaran
merupakan prosedur
yang
digunakan
untuk
mempermudah
proses
pembelajaran terutama
proses
akuisisi,
penyimpanan, dan
penggunaan informasi
(Oxford,
1990:8)
dengan
kata
lain
untuk
membantu
pengembangan kompetensi
komunikasi. Penelitian
mengenai
strategi
ini
telah
melahirkan
berbagai
teori
dan
yang
biasanya dikelompokkan menjadi tiga
kategori
utama,
yaitu
strategi
metakognitif,
strategi kognitif, dan strategi sosioafektif (Brown, 2007:143), namun oleh Oxford
(1990),
strategi pembelajaran
dibagi
menjadi dua bagian besar
yaitu strategi
langsung dan
strategi tidak langsung.
Strategi
langsung
adalah
strategi
pembelajaran bahasa
yang
berkaitan
langsung
dengan bahasa sasaran. Strategi langsung terbagi tiga yaitu :
1. Strategi Memori
2. Strategi Kognitif
3. Strategi Kompensasi
Strategi
tidak
langsung
adalah
strategi
pembelajaran yang
mendukung
pembelajaran bahasa sasaran secara tidak langsung. Strategi ini juga terbagi tiga, yaitu :
1. Strategi Metakognitif
2. Strategi Afektif
3. Strategi Sosial
Oxford
(1994)
kemudian
memperbarui hasil
penelitian
mengenai
strategi
pembelajaran
ini
dengan
menyatakan, bahwa kombinasi strategi
yang
dirancang dengan
baik
mempunyai
efek
yang
lebih
bagus,
daripada
satu
strategi
saja
dan
strategi
yang
 |