23
Oleh
karena
itu,
pada
penelitian
ini,
strategi
kognitif
yang
digunakan
dalam
proses
pembelajaran
adalah
strategi
menganalisis
dan
menalar.
Adapun
analisis
dan
nalar tersebut berupa :
1. Menalar secara deduktif
2. Menganalisis ekspresi
3. Membuat analisis perbandingan
4. Menerjemahkan
5. Mentransfer
Selain Oxford,
strategi kognitif
juga dikemukakan oleh
Bloom. Menurut
Bloom,
tujuan dari strategi kognitif
ini
dibagi
kedalam enam kategori
yang kemudian pendapat
Bloom
direvisi
oleh
Anderson
dan
Krathwohl
(Woolfolk,
2004:469).
Urutan
kategori
Bloom secara hirarki
yang telah direvisi adalah sebagai berikut (Holt & Kysilk, 2006:66)
berupa :
1. Ingatan
(Remember),
mengingat
atau
mengenal
informasi
tanpa
perlu
memahaminya.
2. Pengertian
(Understand),
memahami
informasi
yang
diberikan
dan
menjelaskan kembali materi tersebut.
3. Aplikasi (Apply), menerapkan informasi yang dipelajari pada situasi tertentu
4. Analisis (Analyze), membagi informasi yang diterima ke bagian-bagian kecil
dan memahami hubungan antara bagian-bagian informasi tersebut.
5. Evaluasi (Evaluate), melakukan penilaian terhadap suatu
materi berdasarkan
suatu kriteria atau standar.
 |