BAB 2
DATA DAN ANALISA
2.1 Sumber Data
Sumber data dan informasi untuk mendukung proyek Tugas Akhir ini di
peroleh dari sumber-sumber sebagai berikut
:
1. Literatur.
Pencarian data diperoleh melalui buku
dan artikel majalah
yang
berhubungan
dengan
materi
yang
diangkat,
yaitu
mengenai
pendidikan
dan perkembangan
kecerdasan anak.
2. Website.
Data diperoleh dari website sebagai data pendukung
yang berkaitan dengan
materi, mengenai pendidikan dan metode pembelajaran
berbasis alam.
3. Wawancara.
Berbagai nara sumber yang terkait maupun
kepala sekolah dari Semut semut
the natural school, dengan metode wawancara. Data berupa opini, pendapat
pribadi, dan pengalaman dari perorangan, tidak melalui riset tertentu.
Seluruh
data
yang
terkumpul
kemudian
data
diolah
melalui
proses
pengeditan
dan
analisa.
Pada
proses
pengeditan,
data yang
diperoleh
di sesuaikan
guna
mendukung
proyek
Tugas
Akhir.
Kemudian,
dianalisa
kembali
dan diambil
kesimpulan
yang
berkaitan
dengan
masalah
yang
ada
sebagai
dasar
dalam
pengambil
keputusan.
2.2 Data Literatur
2.2.1 Perkembangan
Pendidikan Anak di Indonesia
Pendidikan
di
Indonesia
berkembang
sebagai
wujud
transformasi
pandangan
bangsa
dari waktu
ke waktu, sejak
masa sebelum kemerdekaan
sampai sekarang.
Perkembangan
ini mengandung
implikasi
bagi
pembangunan
pendidikan
pada
masa
yang
akan
datang.
Dalam
buku
50 tahun
perkembangan
pendidikan
di
Indonesia.
Perkembangan
pendidikan
di
Indonesia
dapat
digolongkan
ke
dalam
lima
tahap,
yaitu
: (1)
Sebelum
kemerdekaan,
yang
lebih
didasari
oleh
tujuan
penyebaran
ajaran
agama,
mulai
dari
agama
Hindu,
Budha,
Islam,
Katolik,
dan
Kristen;
(2) Pada
zaman
penjajahan
Belanda,
Jepang,
pendidikan
lebih
dilandasi
oleh
kepentingan
penjajah
pada
waktu
itu; (3)
Pada
zaman
perjuangan
kemerdekaan,
pendidikan
lebih
dilandasi
oleh trasnformasi
wawasan
kedaerahan
menjadi semangat kebangsaan Indonesia hingga mencapai detik - detik
proklamasi
kemerdekaan
1945;
(4) Pada
masa
awal
kemerdekaan,
mulai
dicari
bentuk sistem pendidikan
nasional sebagai
upaya mempertahankan
kemerdekaan
3
|