19
mereka juga menyadari berkurangnya
kemampuan
indera, kekuatan tubuh
ataupun stamina.
Berdasarkan teori – teori diatas, dapat disimpulkan
kisaran umur yang paling tepat
untuk belajar adalah masa anak – anak awal yaitu usia 3-6 tahun. Periode ini dipilih
karena merupakan masa kritis bagi anak untuk memperoleh
pengetahuan yang
menjadi
landasan periode – periode setelahnya. Dalam periode
ini anak juga mulai
mengembangkan
kemampuan
berbahasanya
dan berinteraksi dengan teman sebaya.
2.3 Analisa Kasus
a)
Strenght
?
Pendekatan yang dilakukan
lebih relevan dengan target, yaitu anak –
anak.
?
Mengajarkan
tentang bahasa isyarat yang baku, bukan isyarat lokal.
b)
Weakness
?
Kosakata yang disediakan tidak mencakup semua kosakata yang ada..
c) Opportunity
?
Media pembelajaran
yang masih berkesan kuno dan membosankan
bagi anak.
?
Seiring dengan perkembangan
teknologi, semakin banyak anak yang
menggemari
games.
?
Masih banyak tuna rungu yang belum mengenal
isyarat baku
d)
Threat
?
Masyarakat yang masih malu untuk menerima kekurangan dari anak
tuna rungu, sehingga mereka cenderung ‘memaksakan’ anak untuk
berkomunikasi
secara oral.
?
Belum banyak orang tua yang mengerti cara menangani anak tuna
rungu.
 |