Islam yang kegiatan pendidikan
dan pengajarannya sebagaimana yang
berlangsung sejak awal pertumbuhannya. Pembelajaran (pendidikan dan
pengajaran) yang ada pada pondok pesantren ini dapat diselenggarakan dengan
cara non-klasikal atau dengan klasikal. Jenis pondok ini pun dapat meningkat
dengan membuat kurikulum sendiri, dalam arti kurikulum ala pondok
pesantren yang bersangkutan yang disusun sendiri berdasarkan ciri khas yang
dimiliki oleh pondok pesantren. Penjenjangan dilakukan dengan cara
memberikan kitab pegangan yang lebih tinggi dengan funun (tema kitab) yang
sama, setelah tamatnya suatu kitab. Para santri dapat tinggal dalam asrama
yang disediakan dalam lingkungan pondok pesantren, dapat juga mereka
tinggal di luar lingkungan pondok pesantren (santri kalong).
b. Pondok Pesantren Khalafiyah (Ashriyah) Pondok Pesantren Khalafiyah adalah
pondok pesantren yang selain menyelenggarakan kegiatan kepesantrenan, juga
menyelenggarakan kegiatan pendidikan formal (jalur sekolah), baik itu jalur
sekolah umum (SD, SMP, SMU, dan SMK), maupun jalur sekolah ciri khas
agama Islam (MI, MTs, MA, atau MAK).
Biasanya kegiatan pembelajaran kepesantrenan pada pondok pesantren ini
memiliki kurikulum pondok pesantren yang klasikal dan berjenjang, dan bahkan
pada sebagian kecil pondok pesantren pendidikan formal diselenggarakannya
berdasarkan pada kurikulum mandiri, bukan dari Departemen Pendidikan Nasional
atau Departemen Agama. Pondok pesantren ini dapat pula dikatakan sebagai Pondok
Pesantren Salafiah plus.
Pondok Pesantren Salafiah yang menambah lembaga pendidikan formal dalam
pendidikan dan pengajarannya. Penjenjangan yang dilakukan berdasarkan pada
 |