27
Model ini pada dasarnya hampir sama dengan model
pembelajaran berdasarkan sudut-sudut kegiatan. Model ini lebih
memberi kesempatan kepada anak didik untuk memilih kegiatan
sendiri sesuai dengan minatnya. Pembelajarannya dirancang
untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan spesifik anak dan
menghormati keberagaman budaya. Kecuali itu juga menekankan
pada pengalaman belajar bagi setiap anak, pilihan-pilihan
kegiatan dan pusat-pusat kegiatan serta peran serta keluarga
dalam proses pembelajaran.
e.
Model pembelajaran berdasarkan sentra
Model pembelajaran berdasarkan sentra memiliki ciri utama
pemberian pijakan (scaffolding) untuk membangun konsep,
aturan, ide, dan pengetahuan anak serta konsep densitas serta
intensitas bermain. Model pembelajaran ini berfokus pada anak
yang dalam proses pembelajarannya berpusat di sentra bermain
dan pada saat anak berada dalam lingkaran. Pada umumnya
pijakan/dukungan dalam model ini untuk mendukung
perkembangan anak, yaitu pijakan sebelum bermain, pijakan
selama bermain dan pijakan setelah bermain. Pijakan ini
dimaksudkan untuk mendukung perkembangan anak lebih tinggi.
Ada 3 jenis permainan yang
disediakan dalam model ini yaitu;
bermain sensorimotorik atau fingsional, bermain peran, dan
bermain pembangunan (konstruktif, yaitu membangun pemikiran
anak).
Kelompok bermain. 12 April 2013. Paud terpadu “Anak ceria”.
19-oktober-2013. http://paudanakceria.wordpress.com/
2.1.5
Klasifikasi Jenis Kegiatan
Kegiatan belajar di taman kanak-kanak dibagi menjadi 3,yaitu :
1.
Kegiatan Awal
Yang dimaksud kegiatan awal adalah untuk memfokuskan perhatian,
membangkitkan motivasi agar peserta didik siap mengikuti kegiatan
pembelajaran.
 |