37
Pengembangan
materiai
instrul<sicnal
pemilihaJt
metode-metode
penyampaian sering
membutuhkan
gru:nba:,
sua_ra, video
dan teknologi
data
yang
terintegrasi
dalam hannoni
dengan
komunik:asi
tatap
muka
langsung. Tantangannya
adalah
mengintegrasikan
komponen-komponen
penyar::tpalllll,
berdasarkan
kebutuhBJl pelajar, kepeduan-keperluan
cia.;pemaksaan secara teknik
yaJtg telah
diidentifikasikan,
8Ta.hap
Evaluasi
Jl{ •w tujllla;:.
Tujua!l evabasi
adalah
untak
menentukan apakah
metode
dan materi
instruksi
menyelesaikan
tujuan dan
objektifyang
dibuat. Implementasi instruksi mewa.kili
nyata
yang pertama
dari apa
telah
dikembangkan. Coba!ah
untuk
melakukan
pre-test
instruksi dclam
skala ked mengarah pada implementasi. Jika
hal
tidak
m.ungkin,
penggum;an
sebenarnya
yan,g
pertama
al<an bertindak
sebagai
"uji
lapa.Y gan"
untuk
menentukan keefektifan.
Mengembangr- an
strategi
evsluasi
Mereucana.lcan
bagaimana
dan
k:apan
mengevaluasi
keefektifan
dari
instruksi.
Evaluasi
yang torm&tif
dapat digllilllkan
nemperbaiki
instruksi
seiring
dengan
pelajaran
dikemba."!gka11
dan
dii:mplementasikan.
Sebaga:i
contoh,
pengajar
jarak
jauh
c!apat
memberikan
para
pelajar postcard
yang diberi alamat
dan
perangko
untak
melengkapi
men;---uratinya setelah
pertemuan.
Sedangkan
Evaluasi
y!llng
summatif
diarahkan
setelall
instruksi
disel.esaikan
dan
membutuhkan
basis
data untuk
revisi pelajaraJJ. dan rencana masa depan. Dengan
perii111bangan
memiliki
 |