27
pengguna
untuk
meminta
penjelasan
untuk
materi
yang
ada
jika
ada
yang
kurang
jelas.
Aspek
tanggapan
meliputi
masukan
yang
diberikan pengguna da!am
mengoperasikan
perangkat
ajar.
Tanggapan
ini
dapat
meliputi
tanggapan
melalui
keyboard, touch screen, mouse, mikrofon,
dan sebagainya.
2.5.2 Langkah-langkah Perancangan Perangkllit Ajar
Langkah-Jangkah dalam perancangan
perangkat ajar sangat penting
dalam
merancang
perangkat ajar, karena langkah-langkah tersebut
sangat
mempengaruhi
perangkat
aJar yang
dibuatnya.
Secara
garis
besamya
langkah-iangkah
perancangan
·
perangkat
ajar terc!iri dari
3
ta<'1apan, yaitu
:
1.
T&'lap konsepsi
atau
persiapan
awal
Pada
tahap
ini
belum
menggtL'lakan
komputer tetapi
secara
manual,
yaitu
dengan
menggunakan
'pensil
dan kertas'. Pada
tahap
ini
mulai
dipersiapkan
materi
pelajaran
dan
perancangan
perang.kat
ajar
yang
akan
dibuat.
2.
Ta.ltap reaiisasi
Pada tahap ini komputer
mulai digunakan, yaitu
digunakan
dalam
pembuatan
perangkat
ajar.
3.
Tahap eksploitasi
Pada
tahap
ini,
kedua
tahap
di
atas
digunakan
secara
bersama-sama
untuk
mengkaji
clang
dan
membar..dingkan
r.asil
yang
telah
dicapai
dengan
tujuan
yang diharapkan.
 |