76
meneliti
sejauh
mana
kemampuan
mahasiswa
Bina
Nusantara
University
dalam
menggunakan Irai Hyougen?????? ini.
Dalam penelitian
ini,
penulis
bertujuan
untuk
untuk
menjelaskan
Irai
Hyougen??
????dengan jelas dan lengkap, dan bagaimana cara menggunakannya ketika berada
di lingkungan sosial yang berbeda-beda. Manfaatnya adalah agar para pemelajar bahasa
Jepang lebih memahami Irai Hyougen??????.
Adapun
metode
yang akan digunakan oleh penulis adalah
metode deskriptif analisis.
Selain itu, penulis juga menggunakan metode kualititatif.
Untuk
pengumpulan
data,
penulis
menyebarkan
soal
dan
angket
kepada
35
mahasiswa
semester
enam Bina
Nusantara University.
Teori-teori
yang
mendukung analisa data penulis adalah teori fungsi bahasa, wacana,
jenis kalimat dalam bahasa Indonesia, jenis kalimat dalam bahasa Jepang,
teori Irai, alur
komunikasi
Irai,
bentuk-bentuk
Irai,
konjugasi
pembentukan
Irai Hyougen,
tingkat
kesopanan
Irai Hyougen berdasarkan Aite
Reberu, teori belajar kognitif, dan psikologi
belajar bahasa.
Dalam bab
III,
penulis
menganalisis
soal,
dan
menghubungkan
soal
dengan
angket.
Soal terdiri dari dua bagian, yaitu bagian satu terdiri dari 10 soal dan bagian dua terdiri
dari 5 soal. Kemudian, soal angket yang kedua
terdiri dari 10 soal (Tabel 3.1). Penulis
menyebarkan soal kepada 36 responden dan menyebarkan angket kepada 39 responden.
Namun penulis hanya menggunakan 35 responden saja (Tabel 3.2 dan tabel 3.3) dan
jumlah soal adalah 16 soal (Tabel 3.4). Dari 16 soal, hanya 1 soal yang tidak valid yaitu
soal nomor 7 (Tabel 3.6 dan tabel 3.7).
 |