responden. Kuesioner yang
disebarkan akan diberikan kepada semua pelajar Osaka
Gaigo Gakuin tingkat Chuukyuu . Dalam kuesionare tersebut disusun dengan 21 (dua
puluh satu) pertanyaan bersifat tertutup , dimana akan terdapat 2 pilihan jawaban pada
bagian I dan II serta 3 pilihan jawaban pada bagian III yang harus diisi oleh responden.
Semua pertanyaan dikonsultasikan kepada salah satu guru di Osaka Gaigo Gakuin di
tingkat Chuukyuu dan dosen pembimbing sebagai nara sumber. Selain itu penulis
melaksanakan survey lapangan ( di kelas ) dan melaksanakan wawancara dengan guru
di Osaka Gaigo Gakuin tingkat Chuukyuu.
c)
Jenis penelitian
Selanjutnya penulis akan menjelaskan jenis penelitian berdasarkan kriteria tingkat
eksplanasi ( penjelasan ), yaitu penelitian yang menjelaskan
kedudukan variabel yang
diteliti serta hubungan antara satu variabel dan variabel lain. Termasuk dalam cakupan
penelitian eksplanasi diantaranya adalah
penelitian deskriptif. Dalam pembahasan ini
penulis akan
menggunakan penelitian deskriptif yaitu : mendeskripsikan atau meneliti
hasil dari kuesioner/daftar pertanyaan dan akan dihubungkan dengan teori yang berasal
dari buku
literatur
serta media internet
tanpa membuat perbandingan atau
menghubungkan dengan variabel yang lain.
d)
Pengujian Validitas Instrumen.
Suatu instrumen pengukurannya dianggap valid jika instrumen dapat mengukur
sesuatu dengan tepat apa yang hendak diukur. Validitas untuk penelitian yang
digunakan penulis adalah validitas logis (logical validity ) menurut Suharsiwi Arikunto,
(1993 ;219) apabila instrumen yang sudah disusun berdasarkan teori penyusunan
 |