7
Bab 2
Landasan Teori
Pada bab ini penulis akan mengemukakan beberapa teori yang digunakan dalam
penulisan skripsi ini. Di antaranya teori mengenai
konsep kemampuan berbahasa,
penerjemahan dan Keigo. Teori – teori tersebut akan digunakan untuk mendukung
analisa data pada bab 3.
2.1 Konsep Kemampuan Berbahasa
Mempelajari suatu bahasa dibutuhkan kemampuan untuk menyampaikan atatupun
mengkomunikasikan
pesan
yang
terkandung
dalam bahasa
tersebut.
Menurut
Alwi,
Moeliono
(2002:
202)
Keterampilan
berkomunikasi menuntut kemampuan pemahaman.
Maka,
aspek
pemahaman,
yang
meliputi
keterampilan
menyimak
(ragam bahasa
lisan)
dan
keterampilan
membaca
(ragam bahasa
tulis)
menjadi
tujuan
pembelajaran
bahasa
pada pendekatan komunikatif, sedangkan aspek penggunanya yang mencakup
keterampilan
berbicara
(ragam bahasa
lisan)
dan
keterampilan
menulis
(ragam bahasa
tulis) menjadi sasaran utama pendekatan komunikatif. Pencapaian ketiga aspek
(kebahasaan, pemahaman, dan penggunaan) itu dilakukan melalui empat kegiatan
belajar (menyimak,
membaca, berbicara, dan
menulis) tersebut secara terpadu. Kegiatan
belajar
menyimak
dan
berbicara
merupakan upaya penguasaan dan kemampuan
menggunakan bahasa lisan. Sementara itu, kegiatan belajar dan menulis merupakan
penguasaan
dan
kemampuan
menggunakan
bahasa tulis. Dengan demikian, keempat
aspek belajar bahasa tersebut memenuhi tuntutan penguasaan kebahasaan lisan dan tulis.
 |