21
Latih cara menerima telefon
Saat menerima telefon, ajarkan anak untuk mengatakan, "Bolehkah
saya mengatakan pada ibu siapa yang menelefon?" daripada
mengatakan, "Siapa ini?" Ingatkan pula pada anak untuk tidak
berteriak saat memberi tahu ada yang menelefon, namun untuk
menghampiri di mana Anda berada.
Bila Anda tidak ada di rumah, ajarkan anak untuk mengatakan, "Ibu
sedang tidak ada, apakah ada pesan yang ingin disampaikan?"
Jangan lupa untuk memberi tahu anak untuk mengonfirmasi pesan
kepada penelefon dengan mengulangi pesannya lagi
2.3.3
Perkembangan Moral Peserta Didik Usia Dini
pola asuh, yaitu pada orang tua yang menerapkan pola asuh anak yang
duduk di TK mulai memperlihatkan keinginan untuk menjadi “anak baik”
dan menunjukkan kesetiaan/loyalitas terhadap orang-orang tertentu. Ia
sedang memasuki suatu tahap penting perkembangan moral, yang oleh ahli
teori Lawrence Kohlberg disebut sebagai tahap “norma-norma
interpersonal”. Anak mulai menginternalisir moral-moral sebagaimana yang
orang dewasa tunjukan. Menurut Piaget, perkembangan moral anak
menengah dan akhir berada dalam suatu transisi antara dua tahap yaitu
tahap realisme moral atau heteronomous morality dan tahap moralitas
berdasarkan hubungan timbal balik atau disebut juga autonomous morality.
Dalam tahap realisme moral, anak melihat peraturan dari orang tua dan
orang dewasa lainnya sebagai sesuatu yang tidak akan pernah berubah
 |