49
Tabel 2.3
Operasionalisasi Konsep
Variabel
Dimensi
Indikator
Skala
Variabel X:
Program Jejak
Petualang – Trans 7
a.
Presenter
1.
Pemirsa dapat belajar
dengan menyaksikan
aksi petualangan
presenter menelusuri
alam (Observational
Learning)
2.
Presenter memberikan
reaksi positif terhadap
kegiatan yang tidak
merusak kelestarian
alam (Disinhibitory
Effect)
3.
Presenter menjelaskan
dampak buruk jika
tidak menjaga
kelestarian alam
(Inhibitory Effect)
4.
Presenter memberikan
contoh kasus dari
akibat jika tidak
menjaga kelestarian
alam (Vicarious
Reinforcement)
5.
Aksi presenter
Tayangan Jejak
Petualang membuat
pemirsa ingin
menelusuri serta
menjaga kelestarian
alam (Self Efficacy)
Skala Likert
Interval :
Sangat Setuju : 5
Setuju : 4
Ragu-ragu : 3
Tidak Setuju : 2
Sangat Tidak
Setuju : 1
Skala Likert
Interval :
b.
Materi
1.
Materi yang
disampaikan
menambah wawasan
pemirsa sehingga
dapat menjadi acuan
untuk menjaga
kelestarian alam
(Observasional
Learning)
2.
Materi acara
berisikan informasi
yang menarik dan
bermanfaat
(Disinhibitory)
3.
Materi acara tidak
menampilkan hal-hal
yang dapat merusak
 |