39
berbuat salah tanpa dirinya terancam oleh sesuatu sanksi (dipermalukan, dicemooh, dan
sebagainya).
Dengan menanamkan sikap seperti ini, maka halangan psikologis kurang percaya diri
yang ada di kebanyakan orang dewasa belajar akan hilang, dan bisa mempercepat
kemajuan pembelajaran mereka.
Menurut Lunandi dalam bukunya Pendidikan Orang Dewasa (1993), kemampuan
orang dewasa belajar dapat diperkirakan sebagai berikut : (a) 1% melalui indera perasa,
(b) 1,5% melalui indera perasa, (c) 3,5% melalui indera penciuman, (d) 11% melalui
indera pendengaran, dan (e) 83% melalui indera penglihatan. Selain itu, orang dewasa
belajar lebih efektif apabila ia dapat melihat sekaligus mendengarkan.
2.2.2. Perbandingan Pembelajaran antara Anak Usia Sekolah dengan Orang
Dewasa
Belajar bahasa adalah proses seumur hidup, dimulai dari bulan pertama dalam hidup dan
terus berlanjut sampai dewasa. Dalam masa kanak-kanak awal, kemajuan seseorang
paling banyak adalah dalam hal mempelajari bahasa. Dalam usia 6 tahun, seorang anak
sudah menguasai pengucapan dasar dan dasar tata bahasa. Juga menguasai lebih dari
10.000 kata kosakata dasar (90%) dalam bahasa asli mereka (Corsini, 1994).
Anak sebelum usia sekolah memperoleh sebagian besar bahasa pertamanya
secara informal dari orang-orang sekitarnya, televisi, ataupun di lingkungan. Mereka
belajar bahasa tanpa suatu kesadaran dan tanpa suatu usaha.
Banyak teori yang mengatakan bahwa dalam mempelajari bahasa asing, anak
kecil lebih sukses jika dibandingkan dengan orang dewasa. Salah satu teori yang
 |