2.
Berilah waktu kepada siswa untuk memikirkan dan
mengembangkan ide atau gagasan kreatif. Kreativitas tidak timbul secara
langsung dan spontan.
3.
Ciptakanlah suasana saling menghargai dan saling menerima
antar anak atau siswa, antara anak dan orang tua, dan antara siswa dan guru
atau pengasuh, sehingga antara mereka dapat belajar, bekerja secara
bersama maupun mandiri dengan baik.
4.
Kreativitas dapat diterapkan disemua bidang kurikulum dan
bukan monopoli seni.
5.
Doronglah kegiatan berpikir divergen dan jadilah nara sumber
dan pengarah
6.
Suasana yang hangat dan mendukung memberi keamanan
dan kebebasan untuk berpikir menyelidiki (eksploratif).
7.
Berilah kesempatan kepada anak untuk berperan serta dan
mengambil keputusan.
8.
Usahakanlah agar semua anak terlibat dan dukunglah
gagasan atau cara pemecahan masalah dari anak maupun rencana anak.
Mendukung bukan dalam arti menyetujui, melainkan menerima, menghargai,
dan jika belum tepat mengusahakan mencari ketepatan secara bersama.
9.
Bersikaplah positif terhadap kegagalan, dan bantulah anak /
siswa untuk menyadari kesalahan atau kelemahan sera usahakan
peningkatan gagasan dan usahakan memenuhi syarat, dalam suasana yang
menunjang atau mendukung.
2.2 Ketahanan Emosional
 |