20
untuk bereksplorasi, menemukan dan memanfaatkan objek-objek
yang dekat dengannya, sehingga pembelajaran menjadi lebih
bermakna. Bermain bagi anak juga merupakan suatu proses
kreatif untuk bereksplorasi, mempelajari keterampilan yang baru
dan dapat menggunakan simbol untuk menggambarkan dunianya.
c.
Kreatif dan Inovatif
Gambar 2.2 : Pembelajaran Kreatif dan Inovatif
Proses pembelajaran dilakukan melalui kegiatan-kegiatan yang
menarik, membangkitkan rasa ingin tahu, memotivasi anak untuk
berpikir kritis dan menemukan hal-hal baru. Pengelolaan
pembelajaran hendaknya juga dilakukan secara
dinamis. Artinya
anak tidak hanya dijadikan sebagai objek, tetapi juga dijadikan
subyek dalam proses pembelajaran.
Kegiatan belajar di Taman
Kanak-kanak dirancang untuk membentuk perilaku dan
mengembangkan kemampuan dasar yang ada dalam diri anak usia
Taman Kanak-kanak, tetapi dalam pelaksanaannya harus
disesuaikan dengan tahap-tahap perkembangannya.
Dalam
pelaksanaan proses belajar mengajar di Taman Kanak-kanak,
seorang guru harus memahami dan menguasai metode
pembelajaran yang digunakan. Dengan menguasai
metode
pembelajaran ini, diharapkan tujuan pendidikan yang di antaranya
 |