Teori Kognitif Anak
Teori perkembangan kognitif menurut Piaget membahas munculnya dan
diperolehnya schemata, yaitu bagaimana seseorang mempersepsi lingkungannya
kedalam tahapan-tahapan perkembangan dan saat seseorang memperoleh cara baru
untuk merepresentasikan informasi secara mental. Piaget membagi skema yang
digunakan anak untuk memahami dunianya menjadi empat periode: (Johnson, 2011)
A.
Periode sensorimotor (usia 0–2 tahun)
Tahapan ini menandai perkembangan kemampuan dan pemahaman spatial
penting dalam enam sub-tahapan: Sub-tahapan skema reflex (reflex), Sub-
tahapan fase reaksi sirkular primer (munculnya kebiasaan-kebiasaan), Sub-
tahapan fase reaksi sirkular sekunder (koordinasi antara penglihatan dan
pemaknaan), Sub-tahapan koordinasi reaksi sirkular (permanensi objek), Sub-
tahapan fase reaksi sirkular tersier (penemuan cara-cara baru untuk mencapai
tujuan), Sub-tahapan awal representasi simbolik (tahapan awal kreativitas).
B.
Periode praoperasional (usia 2–7 tahun)
Dalam tahapan ini, anak belajar menggunakan dan merepresentasikan objek
dengan gambar dan kata-kata. Pemikirannya masih bersifat egosentris, yaitu anak
masih kesulitan untuk melihat dari sudut pandang orang lain. Namun anak sudah
dapat mengklasifikasikan objek menggunakan satu ciri, seperti mengumpulkan
semua benda merah walau bentuknya berbeda-beda atau mengumpulkan semua
benda bulat walau warnanya berbeda-beda.
C.
Periode operasional konkrit (usia 7–11 tahun)
Pada tahapan ini anak mempunyai ciri berupa penggunaan logika yang
memadai. Terdapat proses-proses penting selama tahapan ini, seperti anak
memiliki kemampuan untuk mengurutan objek menurut ukuran, bentuk, atau ciri
lainnya. Lalu kemampuan untuk memberi nama dan mengidentifikasi
serangkaian benda menurut tampilannya, ukurannya, atau karakteristik lain,
termasuk gagasan bahwa serangkaian benda-benda dapat menyertakan benda
lainnya ke dalam rangkaian tersebut, dan lain-lain.
D.
Periode operasional formal (usia 11 tahun sampai dewasa)
Tahap operasional formal adalah periode terakhir perkembangan kognitif
dalam teori Piaget. Karakteristik pada tahap ini adalah diperolehnya kemampuan
 |