105
omaera
dan
kisama.
Dengan
demikian,
berarti
pembelajaran
dengan
berpedoman
pada buku pelajaran saja tidak cukup mendukung untuk mengetahui dan memahami
seluruh pemakaian ninshoo daimeishi tetapi mestinya juga harus mempelajarinya dari
komik ataupun dorama Jepang yang biasanya lebih menggambarkan fungsi
pemakaian ninshoo daimeishi dalam kehidupan sehari-hari orang Jepang.
Dikarenakan
keterbatasan
waktu
maka
tidak
semua
pronomina
persona
pertama dan kedua dalam komik ”Detektif
Kindaichi
nomor
seri
5,13-16,19,24-27”
saya
analisis.
Saya
menyadari
masih
banyak
kekurangan
dalam penulisan
skripsi
ini
tetapi saya tetap berharap semoga skripsi ini dapat membawa manfaat dan kegunaan
terutama kepada para pemelajar asing bahasa Jepang yang masih kesulitan dalam
memahami pemakaian daiichininshoo daimeishi dan dainininshoo daimeishi.
 |